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小学六年级作文我失眠了

“滴答、滴答……”床前的小闹钟不紧不慢地走着，我在床上翻来覆去睡不着。睡意朦胧中，不由自主地想起今天妈妈杀青蟹时的情景。

下午，妈妈买了两只青蟹，它们被粗粗的红绳“五花大绑”。她一进厨房，就把其中一只青蟹放到砧板上，先拿了把剪刀，剪断蟹腹上面连接两边蟹脚的一根红绳，再拿来一把锋利的刀，用刀尖抵着蟹腹。青蟹即刻作垂死挣扎状，八只仍被红绳束缚的蟹脚立马一起用力去挣脱红绳，张牙舞爪地试图移开这把即将要取它性命的刀。随着“咔嚓”一声，手起刀落，青蟹在我眼前瞬间一分为二。

那青蟹被对半切开后并没有立刻死去，而是盯着我，似乎在向我求救，大蟹脚仍旧死死地夹住那段被剪断了的红线，仿佛在发泄被截成两段的痛苦。过了一会儿，青蟹的八只脚停止了挣扎，慢慢地、慢慢地垂了下去。

眼睁睁地看着这只青蟹就这么死了，我一边叹气，一边向书房走去。

晚上，我躺在床上，想起青蟹被切成两半的情景，想起它垂死挣扎的样子，想起它求助的目光，想起它慢慢下垂的八只脚，我很难过，毕竟它是有生命的。

“滴答、滴答……”床前的小闹钟不紧不慢地走着。青蟹临死前的样子，更加清晰地浮现在我的脑海中。

小学六年级作文如果那时候我没为她澄清

人生总会有些误会没澄清，但你能眼睁睁地看着一个误会在你面前发生，却不敢上前说明真相吗？

记得那是一个夏天，学校正在举行一年一度的运动会，大家都在操场上挥洒着汗水和热情，当然我也不例外。

“加油啊！超过他！”我疯狂地为运动员喊加油打气，可能我太卖力了，嗓子不舒服，回教室拿瓶水。我刚从教室出来，便看见一位飞快奔跑着的男生向一位正低头看书的女生的冲来。

“小心！”我大声地喊，可已经晚了，他们俩撞在了一起。

“你没长眼睛啊！没看到我正着急去办事吗？”男生很生气地说。

“我，我不是故意的！”女生唯唯诺诺地说。

“你，得跟我道歉！我告诉你，我爸可是学校主任。”男生一边揉着他受伤的腿一边矫情地说。

女生一听到那个男生的爸爸竟是学校主任，害怕地哭了起来。一位经过的老师听到女生的哭声走了过来，看到正坐在地上哭的女生，赶紧扶她起来，问：“怎么了？发生了什么事？”女生因为被吓到了，什么也说不出来，老师看到这种情况，想开口教训那个男生。可，不知为什么？老师一看到那个男生，放下女生的手，走到男生旁，亲切地问：“没伤那儿吧？要去医务室吗？”

“伤是没伤着哪儿，不过我觉得你不会袖手旁观……”男生指了指女生，气势汹汹地说：“她撞了我，还不道歉！”

“不！不是……”女生的话还没说完，老师就打断了：“快道歉吧！”

女生无助地向周围望望，看见了我，仿佛捡到根救命稻草，她无辜的眼神充满了期待，仿佛在说：帮帮我，好吗？

好，我来帮你解开真相！看着女孩热切的眼神，热血涌上了心头，行侠仗义之感油然而生。当我果断地迎上去的时候，却欲步又止，我想：那可是主任的儿子啊，得罪了后果不堪设想啊；但，如果我就这么走了，那个女生怎么办？我鼓起勇气，怀着既忐忑又紧张的心情一步一步向他们走去，可就在这时，老师和男生顺着女生的目光看到了我，他们露出了惊讶的表情，我退缩了两步，刚想转头跑的时候，看到了女生绝望的神情，脚步又停了下来。

不行，要是我就这么走了，我就成“千古罪人”了！我再一次鼓起勇气走向他们，走到女生旁，看着老师和男生，坚定地说：“你们误会她了，老师，是这个男生撞了她！”

“你说什么！？”男生本想说下去的，但身旁的老师抓紧男生的手，摇了摇头，示意不要冲动，别把事情闹大。

“谢谢你，同学，我这就批评这个无礼的男同学。我会严肃地教育他的，谢谢你。”老师一说完，急忙拉着男生走下楼梯，男生好像不服气，定定地站在那儿，老师皱起眉头，小声地说：“快走！”男生一脸不满的样子，不情不愿地跟老师走了。老师走的时候，回头又说了声：“谢谢啊。”老师说完后，没注意脚下的楼梯，跌了一跤，踉踉跄跄地走了。

我开怀大笑，转头看着那个女生，友好地说：“我们一起去看运动会吧！”

“嗯，走吧。”女生笑了笑说。

运动场上热情依旧，伴着大家的欢呼声与欢笑声结束了。

事情已经过去一年多了，我还在想一个问题：如果，那时我没帮女生澄清，会是怎样的结果……