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英语计划总结一八年级英语培优辅差工作计划

一、指导思想：

提高优生的自主和自觉学习才能，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，协助差生获得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的协助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习适应，构成根本才能。培化计划要落到实处，开掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养才能入手，训练良好学习适应，从而构成较扎实根底，并能协助老师进展辅

差活动，提高整个班级的素养和成绩。主要措施：

二、学生情况分析

本本学期所教班级是127和130班，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，两个班大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如等，且担任班干部能起到较好的榜样带头作用，但也有少部分学生如等，根底知识薄弱，

学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因而本学期除

在教学过程中要注重学生的个体差异外，我预备在提高学生学习兴趣上

下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的开展，潜能生得到

较大进步。

三、详细措施

1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的兴趣

性和知识性相结合。

2加强交流，理解潜能生、优良生的家庭、学习的详细情况，

尽量排除学习上遇到的困难。

坚持辅潜工作，每周不少于一次。

3对差生施行多做多练措施。优生适当增加标题难度，并安排

课外作品阅读，不断提高做题和写作才能。

4充分理解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向开

展，保证差生改善目前学习差的情况，提高学习成绩。

四、主要措施

1围绕提高均分、合格率和优秀率的目的，制定实在可行的培优和辅差计划，严格按计划施行，注重过程，注重效率，注重效果。争取做到“顾两头，抓中间”。每一位老师详细分析每一个目的学生的实际情况，稳定优生人数，狠抓中间段。在上学期的根底上，接着进展集体培优。把优生集中在一起定时定点进展。让优生有动力同时也有竞争的感受。争取把优生比例扩大。组内每个老师利用下午四点半到点五时段对本班根底差生进展个别辅导。挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进

展补差工作。争取缩小差生范围。

2.进一步培养学生良好的学习适应，教会学生如何去学英语。

让学生充分利用“五本”进展学习。

3.做到“堂堂清”,“月月清”:要求学生每天做好“预习一

听课一复习”三步。并积极检查。把当天的功课在当天处理。在月考中

检查出学生未能掌握的知识再及时把进展讲解和处理。

4、利用早读和口语操练，对学生进展口语训练。要请教会学生一个日常英语的主题。并进展训练。加强背诵，记单词和阅读的训练，利用早读，口语操练等时间进展有组织，有目的，有意义同时有效的练

习。课前对话，课中操练治理，课间复诵检查

5、设计符合学生兴趣和认知才能的学科活动和综合实践活动，下学期推荐学生自学第二套教材发放相关的材料，提高学生语言的

实际应用的输入预备，如增加相关话题的背诵材料。提高写作水平。

6、开展本班学习小组的竞赛，看哪个组平均分、合格率、优

秀率高，红榜公布、表彰奖励。

安排座位，考虑学生成绩搭配

7、老师要认真备课，上课时，对不同层次的学生听课一样，作业要求不一样。作业的量度，深浅度，难易度要精心设计，不能一刀切。成绩好的学生要求更高更严；成绩中下的学生同样布置但让优生去指导，也一定要完成。讲评作业时重点评讲中下层学生作业中出现的咨

询题。

8、各科的《每周一练》要认真设计，不能一般化。对成绩好的学生一定要有3-5道综合性强、扩展思维活，重点考察才能的练习

题，评讲试卷时，重点讲清解题思路和解题方法，开发学生智力，提高

学生才能。

9、尽快成立帮教学习小组，委任学习成绩好、责任心、好胜心强、热心协助同学的班干部兼任组长，学习小组一般4-6人为宜，

留意好中差、男女生的搭配、创立团结友爱、积极进取的学习小组。

10、完善奖学制度，调动潜能生学习积极性。修订奖学的方式方法，尽量从调动潜能生学习兴趣出发，加大对潜能生进步奖，提高奖

的倾斜力度。中考、期末考都设立总分奖、进步奖和提高奖。

①总分奖主要奖励优秀生，分一、二、三等奖。②进步奖分一、二、三等奖。老生中考以上学期期末考成绩名次为根底；新生以新学期第一次月考为根底。进步20名以上为进步一等奖，进步11-19名为进步二等奖，进步5-10名为三等奖。③提高奖，分一、二、三等奖。平均每科提高15分以上为提高一等奖，平均每科提高10-14.9分为提高

二等奖，平均每科提高5-9.9分为提高三等奖。

五、落实措施，提高潜能生：

1)科任老师布置较多较易的作业量，让他们多练、熟能生巧。

多检查、多指导解题思路、解题方法；提高他们的解题才能。

2)各班行一帮一、一带一转变潜能生的承包责任制，一个尖