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专家型数学教师盛淳的专业成长调查的开题报告
开题报告
一、研究选题的背景和意义
数学作为一门基础学科，对于现代社会的发展具有重要的支撑作用，因此，数学教育一直以来都被视为教育的重点和难点。然而，目前我国数学教育存在着不少问题，其中一项主要的问题就是教师队伍中优质教师的匮乏，这不仅会影响学生的学习成果，也会间接或直接地制约到我国经济、科技等方面的发展。因此，研究如何促进数学教师的专业成长，提升教师的教学实力，培养优质数学教育人才，已成为当前教育领域亟待解决的问题。
盛淳老师是一位在小学数学教育领域拥有多年教学经验的教师，具有丰富的教学实践经验和一定的科研背景。由盛淳老师进行专业成长调查，可以有效地了解教师教学实践中存在的问题，探讨解决问题的有效途径，为提升数学教师的专业素质、促进我国数学教育的健康发展提供有益的经验和借鉴。
二、研究目的和内容
本次专业成长调查的目的是为了：1、了解数学教师专业成长的现状和存在的问题；2、探讨如何提升数学教师的教育教学能力；3、对如何培养数学教育人才做出有益的探讨。
调查内容包括：
1、调查数学教师专业成长的现状和存在的问题；
2、了解数学教师教学实践中的问题和解决途径；
3、探讨数学教师专业成长的有效途径；
4、分析数学教师培养的现状和存在的问题。
三、研究方法和技术路线
本调研主要采取问卷调查的方式，向全国各地的数学教师发放问卷，并通过线上平台收集、分析数据。调研数据的分析主要采用SPSS等数据分析工具，运用统计学知识进行数据分析和综合。
四、预期成果
本次专业成长调查预计可以得到以下成果：
1、深入了解数学教师专业成长现状和存在的问题；
2、探讨数学教师专业成长的有效途径，为促进我国数学教育的健康发展提供借鉴；
3、为数学教育领域相关研究提供有益的参考和指导。
五、研究的局限和不足
本次专业成长调查的局限和不足主要包括：1、调查数据来源于问卷调查，调查结果存在一定的主观性和不确定性；2、受时间、人力、物力等因素的限制，仅仅是对数学教师专业成长领域进行了初探，结果可能不够全面、准确。
六、研究的可行性
本次专业成长调查的可行性主要体现在以下方面：
1、问题研究具有重要的现实意义和社会价值；
2、研究方法科学、合理，问卷调查是一种常见、可靠的社会调查手段，调查数据的分析工具也较为成熟；
3、调查对象具有代表性和参与度，可以比较全面地反映出数学教师专业成长的现状和存在的问题。
七、参考文献
李子琳.提高数学教师专业素养的途径探析[J].数学教育,2017(05):63-64.
吴开明,刘吉飞.培养数学教育人才的方法探析[J].数学教育,2019(10):64-64.
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