广西桂林市逸仙中学高中语文-新闻短评写作指导复习指导-新人教版省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT.pptxVIP

新闻短评

写作指导;新闻短评写作要领?

新闻短评是一个篇幅短小、选材广泛、署名新闻评论。它篇幅短小到通常为千字以内，有只有三五百字，考试时甚至要求考生控制在百字以内；选材广泛到大至国内外主要事件，小至衣食住行问题。以新闻短评这么短小文章式样去反应社会生活某一侧面，对写作技能要求更高。;我国明清之际思想家王夫之说过：“是与非奚准乎？理也、事也、情也。”新闻短评作用是帮助人们明辨是非、善恶，勉励社会追求真理、向往光明。这一作用发挥，主要是凭借它说服力和论辩力，而说服力和论辩力来自于理、事、情，即说理、叙事、融情。新闻短评属于新闻评论，是对“新闻”进行“评论”，其中当然少不了“新闻事件”，引述新闻事件就是“叙事”；要“评论”，就必须利用概念、判断、推理，亦即“说理”；在叙事、说理过程中，作者爱恨情仇、喜怒哀乐不知不觉、自然而然地溢于言表，这就是“融情”。

;可见，新闻短评是由叙事、说理、融情三部分组成有机整体，三者各司其职，又相互联络：叙事为说理打基础，是论说论据，也是短评这一新闻评论组成要件之一，没有新闻事件叙述，不但会使文章“言之无物”，而且短评也不成其为“新闻评论”了；说理使叙事深刻，没有说理，叙事就只是新闻报道重复，就会“言之无理”，也称不上是“新闻评论”；融情使短评升华，没有情感溶于其中，会使短评“言之无味”，影响表示效果。所以说，叙事、说理、融情三者在短评写作过程中浑然一体，缺一不可，要写好新闻短评，必须在这三个步骤上狠下功夫。;例题;怎样概括材料;怎样评说新闻现象;答案示例②中学生使用名片为时尚早。（总说作否定）∣因果中学生交际范围有限，所接触人多是自己熟悉，无须经过名片介绍。∣∣并列另外，过早地使用名片．也会助长一些人虚荣心，不利于中学生健康成长。（从事件必要性和结果角度分说理由）;新闻短评写作考场实战攻略;三、理论上，短论总体结构展开有总―分、分―总、总—分―总三种形式，但从出卷及阅卷实际说，以直接亮出观点总―分、总—分―总??种结构为宜。语法层次是因果关系。

四、受答题时间限制，考生亮出观点应旗帜鲜明，决不含糊。可“开放性”地作必定观、否定观、必定否定兼及辨证观；应单刀直入，一针见血，不能有废话和太多波折。在分说部分，强调富有逻辑自圆其说地说理，不作事例列举；强调发散思维，联络事件起因、结果、做法等对事理多从横向及纵深“探究性”地挖掘，铺排语法层次以句群和复句中并列、递进等关系为主。

;读懂文段，吃准现象

把握倾向，准确立论

理清结构，由果及因

单刀直入，自圆其说

;课堂训练;1、阅读以下材料，完成后面题目。（7分）

2月14日，在长沙世界之窗，拍到惊人一幕：一名年轻女子骑上毛主席塑像摄影。一名年轻女游客在同伴帮助下爬上毛主席雕像，并骑在雕像肩膀上拍照。19日，网友“缄默麻雀”在某论坛上发出题为“一个可耻中国人”帖子，该帖点击率已飙升至15000余人次，同时，全国各地网站纷纷转载该帖。该女子行为引来网友一片讨伐之声。有些人甚至提出要“人肉搜索”出这个“脑残”。从论坛公布两张图片看，这名骑上雕像女孩年纪在20岁左右，与她同行一名男孩帮助她爬上雕塑，另外两名女孩则拿出手机为她拍照。

包含新华网等著名网站在内，全国各地网站纷纷转载该帖，在网友中引发强烈反响。绝大多数跟帖网友认为，这个女孩“可怜可悲”、“太没有素质”。一位网名为“炎黄春秋”网友在天涯小区论坛上发帖，认为这是“国耻”，是“社会之悲伤”，“让我们对这么可耻行为全民共讨之吧！”

（1）用一句话概括以上材料关键点。（3分）

（2）针对上面材料，提出自己观点并加以简明分析。（不少于100字，4分）;参考答案1：

姑且原谅骑毛主席像辣妹。我认为，首先是公园管理部门没有尽到管理者责任；其次，在“辣妹”成长过程中，她家庭、学校甚至整个社会，对她教育缺失；还有与“辣妹”同行搭档，包含附近游客，对“辣妹”举止没有及时制。“批评辣妹，又原谅辣妹，是在提倡一个宽容精神，同时，也是为了引发我们警觉和深思：生活中我们应该做一个怎么样人？”;参考答案2：

在景区骑在伟人塑像上照像玩，这是不文明，极其不妥。因为对景点景物，不论是人还是动物塑像，或其它景物都不能任一在上面踩踏、骑坐，这是文明常识。于此大家表示愤慨是理所当然。我反对在景区骑在毛泽东塑像上玩不文明行为。但也希望网友不要尊循文革遗风将此现象政治化，愤而斥之为脑残，去人肉搜索置其于死地而后快。;

参考答案3：对于这么地行为能够宽容，但决不可原谅。名人形象雕塑，目标是“让游客直观地了解湖南历史名人，增强民族自豪感”。对于伟人，对于名人，应该说他们就是中华见证人，也已经成为一个文化标志，这么财富性宣传内容我们应该出于一