单复句的辨析.ppt

复句：是由两个或两个以上意义相关，结构互不包含的单句充当分句，按照一定的逻辑关系组织起来的比较复杂的句子。特点：单句=词（短语）+语气语调复句=分句+分句+……例如：我是中国人，我们爱自己的祖国。指出下面的句子是复句还是单句：

1、对待失败的态度应该是：分析原因，总结教训，找到正确的道路。

2、时间是金钱，时间是生命。

3、风住了，雨也停了。

4、王老师吃过晚饭看电视去了。

5、王老师吃过晚饭，就去看电视。

6、我相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。

判断单复句的方法：一、定义法：句子内部前后互作句子成分，则为单句，否则就是复句。二、标点符号法：

一个主语若有好几个谓语，用顿号隔开或无标点，则为单句；若用逗号隔开，则为复句。获奖后，小明在房间里又唱又跳。老师又送我一句格言，告诉了我一个真理。二、标点符号法：

一个主语若有好几个谓语，用顿号隔开或无标点，则为单句；若用逗号隔开，则为复句。例如：1）她大方，漂亮。2）她大方；漂亮。3）她大方漂亮。4）她大方、漂亮。学以致用：区别下列句子。是单句的，画出句子主干，是复句的说明分句间的关系。P7

1、只要有水，单新疆自治区就有一亿亩荒地可以开垦。2、衣服旧了，破了，也敝帚自珍，舍不得丢掉。3、他的妻子因为好奇，偷偷地望一眼。4、片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。5、虽自知这心情中难免褊狭、执拗，却总以叹息了之。6、更让我动情的，则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。8、开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。9、人有魂，国有魂，民族有魂。10、我们家赶忙答应了他的请求，并且决定在举行婚礼之后全家到哲尔赛岛去游玩一次。拓展运用：复句变单句

复句变单句:将几个分句的谓语合并，相同的词语合并，以其中一个短语作主干，把其余的短句变成短语作修饰成分，有的作定语，有的作状语，根据不同的语意而定。例：他是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。答案：他是一个高尚的，纯粹的，有道德的，脱离了低级趣味的，有益于人民的人。拓展运用：小试牛刀

复句变单句:将几个分句的谓语合并，相同的词语合并，以其中一个短语作主干，把其余的短句变成短语作修饰成分，有的作定语，有的作状语，根据不同的语意而定。

他年轻，他帅气，他强壮。拓展运用：大展拳脚将下面的句子改写为一个单句，可以适当增删个别词语，要求保留全部信息。（4分）从广陵村返回，仰望天空，隐隐约约地从云缝里看见一只苍鹰，于烟水苍茫处飞翔起舞，而那舞台之大，背景之远，还有那翅膀之沉、鸣叫之哀，就都留在我的心里，我相信那定然是嵇康弹奏的那曲心爱的《广陵散》的意境。答案：我相信，当我从广陵村返回，仰望天空，隐隐约约地从云缝里看见一只苍鹰，于烟水苍茫处飞翔起舞时，留在我心里的大的舞台、远的背景、沉的翅膀、哀的鸣叫，定然是嵇康弹奏的那曲心爱的《广陵散》的意境。作业：用关联词合并成一句话！1、我常想读书人是世间的幸福人。2、现实的世界是人人都有的，精神世界为读书人所独有。3、他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的精神世界。谢谢参与学习期待共同进步作业：用关联词合并成一句话！1、我常想读书人是世间的幸福人。2、现实的世界是人人都有的，精神世界为读书人所独有。3、他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的精神世界。参考答案：现实的世界是人人都有的，精神世界为读书人所独有,所以我常想读书人是世间的幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的精神世界。*单复句的辨析与运用罗定中学梁建华例如：同学们认真地做作业。单句：由一个词或一个短语加上一定的语气语调构成的句子。特点：1、单句是一个句子，是由句子成分组成的；2、句子内部前后互作句子成分。结论：单句是一个句子，是由句子成分组成的，只有一套主谓结构；复句是由两个或两个以上的句子组成，各个分句之间都不能互为句子成分。昨天，他写了一篇动人的小说。单句我的故乡蓬莱是个倚山抱海的古城，城不大，风景却别致。复句历史证明了,人民群众的智慧和力量是无穷的。宾语是个主谓短语麦穗长，颗粒饱满，是这种麦种的优点。主语是个复句形式单句单句注意：用句子形式充当句子成分