等差数列概念及通项公式(1).pptVIP

江苏睢宁高级中学朱虎问题情景1:2.第24届到第29届奥运会举行的年份依次为:1988,1992,1996,2000,2004,2008.3.某电信公司的一种计费标准是:通话时间不超过3分钟,收话费0.2元,以后每分钟收话费0.1元,那么通话费从小到大的次序依次为:0.2,0.2+0.1,0.2+0.1×2,0.2+0.1×3,.观察上面的数列有什么共同的特点?一般地,如果一个数列从第二项起,每一项减去它的前一项所得的差都等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用d表示.数学表达式:an－an-1=d(n≥2)an+1－an=d练习:判断下列数列是否为等差数列.若是,指出首项和公差.(1)1,1,1,1,1,(2)1,0,1,0,1.(3)-3,-2,-1,1,2.(4)4,7,10,13,16.首项为a1,公差为d的等差数列｛an｝的通项公式:an=a1+(n－1)d.证:因为｛an｝为等差数列,a2－a1=d,a3－a2=d,an－an-1=d,……将上面n-1个等式的两边分别相加,得an－a1=(n-1)d,所以,an=a1+(n-1)d,当n=1时,上面的等式显然成立.叠加法所以当n≥2时,有例1.在等差数列｛an｝中,已知a3=10,a9=28,求a12.等差数列的通项公式一般形式:an=am+(n－m)d.例2.已知等差数列｛an｝的通项公式为an=2n–1.求首项a1和公差d.变式引申:如果一个数列｛an｝的通项公式an=kn+d,其中k,b都是常数,那么这个数列一定是等差数列吗?练习:1.求出下列等差数列中的未知项.(1)3.a,5(2)3,a,b,-92.已知a5=11,a8=5,求等差数列｛an｝的通项公式.3.在等差数列｛an｝中,a10=100,a19=10,a1+an=0,求n的值.课堂小结1.等差数列的概念及通项公式.(1)数列｛an｝为等差数列:an－an-1=d(n≥2)或an+1－an=d(2)通项公式an=a1+(n－1)d.an=am+(n－m)d.2.提高观察、归纳、猜想、推理等数学能力.交送作业:P39ex3,41.(2005,福建理)已知等差数列｛an｝中,a7+a9=16,a4=1则a12值为()A.15B.30C.31D.642.(2005,山东文)｛an｝是首项中a1=1,公差d=3的等差数列,则an=2005,n值为()A.667B.668C.669D.670㈠复习提问：上抛一个刻着1、2、3、4、5、6字样的正面体方块出现字样为“3”的事件的概率是多少？出现字样为“0”的事件的概率是多少？上抛一个刻着六个面都是“P”字样的正方块出现为“P”的事件的概率是多少？㈡新课引入：随机事件的概率，一般可以通过大量重复试验求得其近似值，但对于某些随机事件，也可以不通过重复试验，而只通过对一次试验中可能出现的结果的分析来计算其概率，这种计算随机事件概率的方法，比经过大量试验得出来的概率，有更简便的运算过程，有更现实的计算方法。㈢讲解新课：①等可能事件的意义：对于有些随机试验来说，每次试验只可能出现有限个不同的试验结果，而出现所有这些不同结果的可能性是相等的。例如：掷一枚均匀硬币可能出现结果有：正面向上，反面向上这2个，由于硬币是均匀的，可以认为出现这2种结果的可能性是相等的，即可以认为出现“正面向上”的概率为?，出现“反面向上“的概率也是1/2。又如：抛掷一个均匀的正方体玩具（它的每个面上分别标以数不胜数