原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
铁及其化合物教学设计
【教学目标】
(1)能辨别铁盐和亚铁盐溶液的颜色，学会Fe3+、Fe2+的检验方法,了解Fe2+和Fe3+之间的相
互转化的规律。
(2)能设计并完成Fe2+、Fe3+相互转化的实验探究，掌握研究物质性质的一般方法和思路，
体会理论知识在探究物质性质上的具体作用。
(3)应用Fe2+、Fe3+相互转化的条件分析解决生活中的实际问题，感受化学对于日常生活的
重要影响。
(4)通过学习铁及其化合物,学会从物质类别和元素价态的视角认识具有变价元素物质间
的转化关系,并建立认识模型,丰富研究物质的思路和方法。
(5)结合应用实例，将铁及其化合物性质的知识运用于解决生产、生活中简单的化学问题，
强化性质决定用途的观念。
【教学重难点】
教学重点：Fe3+的检验方法；Fe2+与Fe3+在一定条件下的相互转化。
教学难点：Fe2+与Fe3+相互转化的条件；书写相关反应的离子方程式。
【教法学法】
问题驱动、方法引导、学案导学、自主学习、合作学习
【教学过程】
教学环节教师活动学生活动设计意图
学生课前预习
并完成导学案
【导入新课】观察，思考颜色
【魔术导入】上课很辛苦，老变化的原因
师为大家泡了一壶茶，哪位同
学想来品尝一下味道怎么样？激发学生学习兴趣，
咦，怎么变黑了。没关系，老引出课题。
师再把它变回来，又变回了原
来的绿色。这是为什么呢？学
习了本节课就可以找到其中的
答案
【复习回顾】构首先请同学们从不同角度给含学生分别从物
建铁元素的价类铁元素的物质进行分类，邀请质的类别、化合分析不同价态，推测
二维图学生上台展示价角度角度进物质的性质
行分类，并归纳
今天我们就具体学习铁盐和亚
铁盐，教师引出本节课主题内
容
培养学生科学探究意
【问题探究一】实验探究小组讨论，提出识的化学核心素养；
问题一：化学来认真观察实验，及时记录实验猜想，写出实验培养学生基本实验操
源生活现象。方案，展示实验作技能、观察和描述
生活中含铁元素的物质很多，方案实验现象能力以及由
分别介绍这些物质在对人们的实验现象分析得出结
影响，然后提出问题论的能力
1.利用化学知识解决生活当中
的实际问题
2.探究补铁剂是否变质
同学们根据自己设计的方案，
小
文档评论（0）