《红楼梦》-教学设计 (6).docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

高一年级

学期

春季

课题

统编版高中语文教材必修（下册）《红楼梦》诗歌赏析（第九课时）

——柳絮词五首（1-2）

教学目标

1.理解两首诗歌的大意，学习掌握诗歌中重点字词“绣绒”“香雾”“纤纤缕”等词语。

2.赏析词中画面以及柳絮这一意象的特点，把握诗词中人物抒发的不同情感。

3.探究诗词所体现的人物不同性格以及隐喻的人物不同命运。

教学内容

教学重点：

1.赏析词中画面以及柳絮这一意象的特点，把握诗词中人物抒发的不同情感。

2.探究诗词所体现的人物不同性格以及隐喻的人物不同命运。

教学难点：

探究诗词所体现的人物不同性格以及隐喻的人物不同命运。

教学过程

1.情节提要

史湘云见暮春柳絮飞舞，偶成小令。诗社就发起填词，每人各拈一小调，限时做好。宝玉没有写成，却兴起续完探春的半阕；宝钗嫌众人写的“过于丧败”，便翻案作得意之词。

2.理解诗歌

任务一：朗读两首词

如梦令

（史湘云）

岂是绣绒残吐？卷起半帘香雾。

纤手自拈来，空使鹃啼燕妒。

且住，且住！莫放春光别去！

注释：

1.绣绒——喻柳花。残吐——因残而离。

2.香雾——喻飞絮蒙蒙。

3.拈——用手指头拿东西。鹃鸣燕妒——以拈柳絮代表占得了春光，所以说使春鸟产生妒忌。

4.莫放——庚辰本作“莫使”，与前句“空使”用字重复，且拈絮是想留住春天，以“莫放”为好。

南柯子

（贾探春上阕，贾宝玉下阕）

空挂纤纤缕，徒垂络络丝。

也难绾系也难羁，一任东西南北各分离。

落去君休惜，飞来我自知。

莺愁蝶倦晚芳时，纵是明春再见——隔年期。

注释：

1.纤纤缕、络络丝——喻柳条。虽然如缕如丝，却难系住柳絮，所以说“空挂”、“徒垂”。

2.绾系——打成结把东西栓住。

3.我自知——等于说“人莫知”、“世莫知”。植物抽叶开花都是在不知不觉中进行的。

4.隔年期——相隔一年才见一次。

任务二：请同学用自己的语言说说，这两首词描绘了怎样的画面？

参考：

第一首诗描述的画面：晚春时节，是什么在眼前闪现？难道是绣花丝从蚕腹陆续吐出？不！是东风卷起的半窗柳絮，如弥漫的香雾。帘内美人伸出柔美的手随便拈了一把，徒然惹得杜鹃啼鸣、燕子嫉妒。柳絮啊，请你暂且留住，暂且留住！不要让美好的春光同你一道离去。

第二首写了柳絮初绽，柳树上白白地挂着细微的绒线，徒然地吊着缠绕的细丝。当她们成熟飘扬时，就难把她们拴住、难把她们羁留，只好任由她们东西南北各自飘散分离。“我们飘泊逝去，劝君不要惋惜；我们会回来的，何时回来，我们自己自然是知道的。”“你们纵然一定回来，我再见到你们时，也要整整隔上一年，直等到明年莺蝶没精打采的晚春时节。”

任务三：

分析这两首词描写的柳絮具有怎样的特点？表达了作者怎样的情感？

总结鉴赏：

第一首词将柳絮写得虽繁密却朦胧，杨柳在晚春叶长成后，“蕊中结黑子，蕊落而絮出，如白绒”，随风飘扬，借“香雾”形容柳絮飘扬如雾气弥漫，因带有赞美的意思。用比喻的手法，将柳絮比作“绣绒”和“香雾”，生动形象地体现了柳絮在东风的助推下纷飞飘荡的轻盈，表达湘云对柳絮的喜爱。

第二首词用“纤纤”“络络”点明了垂挂在柳树枝上的初绽的柳絮，形容柳絮纤细而又络绎不绝的样子。表达了探春的落寞无奈。后半阙以柳絮的口吻述说：我们飘泊逝去，劝君不要惋惜，我们会回来的(再度开花)，什么时候，我们自己知道，但不告诉你，使诗句充满怅然而期待的情绪。

3.诗中窥人

任务四：在这两首词中，可以看出史湘云、贾探春、贾宝玉怎样的性格特点？

明确：

第一首词中，史湘云用“香雾”表达了对柳絮的赞美，体现她的率真美好；劝慰杜鹃、燕子用不着嫉妒，请柳絮暂且留住，不要使春光随同逝去，让杜鹃、燕子共同多享受春光，又展现了她性格中热情活泼、豪爽天真的一面；“且住”三句，意谓希望柳絮不要飞走，如此就可留住春天了。尽管生活中有各种各样的烦恼，但好的东西依旧值得珍惜，史湘云的这阕词表现了她没心没肺、一味贪玩的娇憨性格。

第二首词从柳絮在柳枝上的情景写起，表现探春心中对亲人的记挂，真心想要留住美好的东西。可实在不能留住时，她又用“空挂”“徒垂”“难羁”“一任”表达她的无奈。与三姑娘一贯雷厉风行的风格不同，这首词传达了她再眷恋家园也无济于事的浓浓悲戚。

宝玉的半阕词紧接探春的前半阕，是说柳絮飞走了你不要可惜，因为它们会飞到我这里。可惜的是暮春天气，黄莺的鸣声忧愁，蝴蝶懒得飞舞。况且明春虽然还会见到柳絮，毕竟还要等待一年。贾宝玉的这半阕词反映了他喜聚不喜散的性格。宝玉的下阙，表现了他认为好的东西过去了，总会再来的想法，这也符合他当时浑浑噩噩过日子的公子哥心态。

思考：从诗词内容和人物性格的分析中可以窥见人物怎样的命运？

明确：

第一首词：湘云后来与卫若兰结合，新婚是美满的，所以词中不承认用以寄情的柳絮是衰残景象。对