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学生校园文化活动总结五篇

丰富多彩的文体活动，可以让学生体验到胜利的喜悦，合作的必

须，坚持的重要，也为学生在生活中增长见识、树立自信。以下是小

编整理的学生校园文化活动总结，更多学生校园文化活动总结点击

“校园活动”查看。

学生校园文化活动总结1

本学期的手工兴趣小组活动已经顺利结束了。在活动中，我们主

要让学生学习剪纸，折纸等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们

进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学

生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活

动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几

个方面：

1、选择适合学生能力发展的教学内容。针对学生的发展特点，在

选材时，我们尽量做到面广、有趣，尽量让学生通过手工工艺课接触

到各种常见的工艺品种，充分发挥校本课程的优势，促进学生的能力

发展。

2、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴

趣更浓了。俗语说：兴趣是的老师。在教学中我切身体会到了这一点，

每次活动，他们做出的手工都很出乎我们的意料。

3、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动

手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。

4、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品

的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大

的提高。

5、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候

旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助

的良好品质。

6、一学期手工制作课的学习，使小学生的双手与大脑的思考得协

调起来。手工制作需要动手，手一动，就会引起大脑的积极思考，如

手工制作的剪纸艺术，小学生先欣赏漂亮的剪纸，再自己动手剪一剪。

动手剪时，他们就要思考：如何折叠，如何画出合理漂亮的图案，怎

样才能剪好，贴好。一件作品的完成，使他们的小手变得更灵巧，脑

的思考变得更敏捷。

7、本学期，我们还在摸索着，在选材时，尽量控制好作品的难易

程度，做到：低起点，高发挥，既照顾到一般层面的学生学习的水平，

又尽量照顾到那些掌握新技能快，接受能力强的学生的学习水平。鼓

励学生做到：基本技能全员掌握，创意设计尽情发挥。既为一般学生

打造学习的平台，又为尖子学生打造展示舞台。同时，每单元新的学

习内容结束后，一般都安排一节综合创意课，引导学生及时将所学的

内容巩固、消化、运用。

在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有

的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上;

有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好;还有的学生做手工

比较低粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我们会

更加努力争取把工作做得更好。

学生校园文化活动总结2

一个学期的教学工作即将结束了，回顾这学期来美术兴趣小组的

活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。通过这学期的

兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机

会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加

了小组学习。为了下学期能更好的开展兴趣小组，特将这一学期来的

活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、培养了学生的对美术的兴趣

所有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是

应付老师的作业。但通过在美术兴趣小组里的学习，同学们都意识到

他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了

而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在教学中遵循审

美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行

比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论

等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣

味。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组，特别是二年级的同

学尤为突出。

二、增加了学生的`知识面

在美术兴趣小组的活动中不仅是讲解了美术的基本知识，而且更

多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大

的拓展。在这学期的活动中创设一定的文化情境，增加文化含量，使

学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作

用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

三、增加了实践的机会

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实