学前教育：学前儿童的全面发展.pptx

第四章学前儿童的全面开展;第一节学前教育的目标;一、我国的教育目的

〔一〕教育目的的含义

所谓教育目的，即解决把受教育者培养成什么样的人的问题。

教育目的反映了肯定社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和归宿，也是确定教育内容、选择教育方法、检查和评价教育效果的依据。;〔二〕教育目的的依据与结构;〔三〕我国的教育目的;二、学前教育的目标;〔二〕正确理解我国学前教育目标论述题;〔三〕我国学前教育目标的特征;〔四〕我国学前教育目标的完成;2.幼儿教师在教育目标完成中的作用

一方面，教师在教育工作中，应当树立正确的儿童观与教育观，正确认识与把握教育目标，并经常有意识地按照教育目标的要求，反思和调整自己的教育行为；

另一方面，幼儿教师还应当自觉地抵抗来自社会的消极思想，向家长宣传学前教育应有的目标与价值，使家长接受、理解并支持幼儿园的正确做法。;3.贯彻落实学前教育目标应注意的问题

〔1〕方案性与灵敏性相结合

〔2〕统一要求与因人施教相结合;考核知识点与考核要求

〔二〕学前教育的目标

1.识记：

〔1〕什么是学前儿童体育

〔2〕学前儿童体育的意义

2.领会：

〔1〕学前儿童体育的目标

3.简单应用：学前儿童体育的内容

4.综合应用：学前儿童体育的实施原则;第二节学前儿童体育;学前儿童体育自身的特点：

第一，体育活动的生活化，贴近实际生活，简单理解。选择题

第二，儿童心理开展的特点，趣味性强、生动轻松。

第三，动作技术简单化。

第四，体育活动的全面性，均衡性。

第五，运动负荷适宜性，“X度、低强度〞。

第六，体育游戏社会化。;〔二〕学前儿童体育的意义;二、学前儿童体育的目标与内容;〔二〕学前儿童体育的内容;三、学前教育体育的实施原则简答题;〔四〕渐进性原则

由易到难由简到繁由已知到未知

〔五〕兴趣性与实效性原则

接受喜欢

〔六〕全面开展原则

体育活动心理开展;第三节学前儿童智育;一、学前儿童智育的概念和意义

〔一〕学前儿童智育的概念名词解释

学前儿童智育就是按照学前儿童认识活动的特点与认知开展的规律，???增进儿童对周围环境的认识，培养认识活动的兴趣和习惯，开展智力为目的所进行的教育活动。;〔二〕学前儿童智育的意义;2.从个体开展价值看，智育是学前儿童开展的重要方面

〔1〕满足学前儿童的认识需要

好奇提出问题

尊重理解支持引导

〔2〕促进学前儿童智力的开展

智力的非预成性和多因素相互作用的观点与研究结论，奠定了学前儿童智育的理论根底。

学前期是智力开展最快的时期和最重要时期。

〔3〕为体育、德育和美育的实施制造良好的条件

智力是顺利地进行任何活动的必要条件。;3.从智育与其他各育的关系看，智育为人的全面开展提供了知识和智力根底

学前儿童智育常与体育、德育、美育同处于一个过程中。;二、学前儿童智育的目标与内容;4.开展学前儿童的言语交往能力

〔1〕培养学前儿童言语交往的兴趣

〔2〕援助学前儿童掌握言语的根本技能

〔3〕促进学前儿童言语表达能力的开展

〔4〕援助学前儿童学习使用一般话

〔5〕援助学前儿童了解文字符号的交际功能

5.增进学前儿童对环境的认识

〔1〕社会生活常识

〔2〕自然常识

〔3〕关于数学的初步知识。;6.培养求知欲和学习的兴趣

求知欲是儿童学习积极性的内在动力，也为以后入学的学习活动提供有利条件。

学前儿童学习的兴趣表现为积极参加学习活动。

通过学习可培养良好的学习习惯。

7.培养学前儿童解决问题的能力

对待学前儿童的问题，有两种解决方法：

〔1〕引导学前儿童自己发觉问题的答案

〔2〕成人解答;三、学前儿童智育的实施原则;第四节学前儿童德育;

一、学前儿童德育的概念和意义

;二、学前儿童德育的目标与内容

;三、学前儿童德育的实施原则;〔二〕坚持正面教育的原则选择题;〔三〕教育影响的一贯性和一致性原则

在学前教育德育过程中，幼儿园、家庭、社会各方面，对学前儿童的教育影响应该一致。

首先，幼儿园应和家庭在德育上取得一致和配合。

其次，一致性还表现在幼儿园、家庭内部各方面教育力量的一致。

〔四〕集体教育与个别教育相结合原则;第五节学前教育美育;一、学前儿童美育的概念与意义;3.学前儿童美育的概念

学前儿童美育就是审美教育，也就是指培养儿童具有感受美、观赏美、制造美的能力的教育活动。

〔1〕学前儿童美感的开展规律

具体鲜亮的形象

培养儿童审美的感情、兴趣为主

培养表现美的想象力、制造力为主

〔2〕学前儿童美感的获得

色彩声响形体;1.美育塑造学前儿童完美的人格，形成儿童良好的个性心理品质

2.学前儿童美育是全面开展教育的重要组成局部

3.美育是教育学前儿童的有效手段

苏联教育家苏霍姆林斯基〔1918-1970〕;二、学前儿童美育的目标与内容;〔二〕学前儿