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《弟子规》与初中生的德行教育的开题报告

【开题报告】

题目：《弟子规》与初中生的德行教育

摘要：《弟子规》是我国古代的经典儒家教育文本，是我国传统文化中的珍贵遗产。本文将探讨《弟子规》在现代初中生的德行教育中的应用与价值，以期从传统文化中汲取智慧，为教育实践提供参考。

关键词：弟子规；初中生；德行教育

一、研究背景

现代社会，道德水平下降、社会风气败坏的问题日益突出，尤其是在城市中，因各种因素，孩子们的德行也逐渐下降，亟需教育和引导。传统文化中包含了丰富的德育智慧，因此，在如今的新时代中，强调传统文化的传承是十分必要的。本文将以《弟子规》为切入点，分析其对于初中生德行教育意义和价值。

二、研究目的

1.了解《弟子规》的文化特色及其对传统文化的贡献；

2.探讨《弟子规》对初中生德育的引导作用；

3.分析《弟子规》在现代教育中的应用；

4.探索如何将《弟子规》融入到初中生日常生活中。

三、研究内容

1.《弟子规》的文化特色及其对传统文化的贡献

2.《弟子规》对初中生德育的引导作用

3.《弟子规》在现代教育中的应用

4.如何将《弟子规》融入到初中生日常生活中

四、研究方法

本文将采用文献资料法、调查法和实证法三种方法进行研究。使用文献资料的方法，了解、阅读相关资料。采用调查法，收集与初中生德育相关的数据，分析调查结果。利用实证法，参与现实改革，检验《弟子规》在初中德育中的应用价值。

五、研究意义

1.延续与弘扬中华传统文化；

2.探索以传统文化为依托的新型德育模式；

3.提高初中生德育水平，缓和社会矛盾和压力。

六、研究计划

第一阶段：调查研究

1.搜集相关文献，了解《弟子规》的历史背景、文化特色及其对传统文化的贡献。

2.进行问卷调查，探讨《弟子规》在初中生德育中的应用情况。

第二阶段：分析与应用

1.分析调查结果，探究《弟子规》在初中生德育中的意义和价值。

2.认真研读《弟子规》，深入探讨其对初中生德育的引导作用，并探索如何将其运用到具体的教育实践中。

第三阶段：展示与总结

1.撰写研究报告。

2.教育实践和交流。对初中生进行弟子规的普及和运用。

3.总结并反思研究与实践经验。

参考文献：

1.张世霖.《弟子规》与儒家经典的传承[J].近代大学生，2018（10）：24-26.

2.周靖华，段昌伟.儒家思想与现代教育发展[M].广州：广州出版社，2017.

3.钱林竹，郑红霞.场景教育在中学生德育中的应用[J].教育教学论坛，2019（3）：80-82.