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《幼儿集体学习活动前的保育指导》教案

XX专业XX

课程名称幼儿活动保育指导授课专业和班级

班

授课内容集体学习活动前的保育指导授课课时2课时

认知目标：了解学习活动前保育工作的主要内容；

教学目的技能目标：能够根据学习活动内容协助教师做好相应的保育工作；

素质目标：重视集体学习活动前的准备工作。

教学重点能够根据学习活动内容协助教师做好相应的保育工作

教学难点能够根据学习活动内容协助教师做好相应的保育工作

教具和媒

多媒体课件（PPT）、视频

体使用

教学方法讲授法、谈话法、讨论法、演示法

包括引入新课、重点难点讲解、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅时间分配

导等内容（分钟）

80

Ⅰ、案例导入10分钟

冬去春来，万物复苏，幼儿园也迎来了新的学期。开学第一天，大二班的保

育老师张老师主动向主班刘老师了解本周的教学计划及教育目标。在今天的音乐

集体学习活动前，张老师了解了活动的主要内容，提前到音乐活动室开窗通风，

擦拭桌椅的灰尘，清扫地面，检查并摆放好需要的乐器。

请同学们根据幼儿园学习活动前保育工作的要求，评析该案例中保育老师的

操作。

Ⅱ、讲授新课

集体学习活动前，保育老师需要协助教师做好活动前的相关准备工作，确保30分钟

学习活动的顺利开展与活动目标的达成。

一、了解幼儿的特点及发展水平

教学过程保育老师在日常工作中，要主动观察本班幼儿的行为，及时将观察结果客观

地记录下来，并通过与本班教师、家长沟通交流，充分了解每个幼儿的特点、发

展水平和需求等，以便在学习活动中做好整体保育指导的同时，能够对幼儿实施

有针对性的、及时有效的个别化指导，促进幼儿的全面发展。

小组讨论：仔细阅读小案例，案例中的保育老师是如何安抚与指导乐乐的？

二、了解活动内容及活动目标

在学习活动前，保育老师应与本班教师充分沟通，了解本次学习活动的主要

内容、活动流程，清楚活动目标及指导要点。学习活动类型不同，活动内容、

活动流程、指导要点差异较大，保育老师要具备读懂学习活动方案的能力，将活

动目标牢记在心，才能在学习活动过程中辅助教师完成学习活动任务，帮助幼儿

达到预期的发展水平。

提问：什么是活动目标与活动内容？

师生共同学习P185的教案《中班科学探究学习活动“沉与浮”》，初步了

解幼儿学习活动的教案，讲解在集体学习活动中，活动目标是指幼儿在学习结束

时将会发生什么变化。活动目标通常包括三层，即认知目标、情感目标、动作

技能目标，学习以下案例：

小班语言学习活动“小红帽”第一次活动的目标：

1.能初步理解故事内容，通过动作、神情和音色，初步感受故事中不同角色的

形象和特点。

2.能安静地倾听故事，并能根据图谱提示复述故事。

3.愿意在活动中自由表述，知道在生活中不能轻信陌生人的话。

在以上活动目