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播音学概论课程教学大纲课程编号课程名称：播音学概论Broadcastintroduction

学时：32学分：2.0

适用专业：播音与主持艺术开课学期：第二学期

开课部门：新闻教研室

先修课程：无

考核要求：考试

使用教材及主要参考书：

吴郁，《当代广播电视播音主持》，复旦大学出版社，第二版，2008年

姚喜双主编，《播音主持概论》，高等教育出版社，2012年

金重建主编，《播音主持艺术导论》，中国传媒大学出版社，2006年

一、课程的性质和任务

《播音学概论》课程属于播音与主持艺术专业的必修基础课程，主要从理论上概括地阐释了播音学科的独立性。论述了播音的性质和特征、播音的地位与作用、播音创作的要素与播音创作的手段等内容。使学生了解播音的一般理论，并

在此基础上，概要地讲解播音主要环节的具体内容，使学生从理性和感性两个层

面对播音有较为深刻而实在的认识，为今后从事播音工作打下一定的基础。

二、教学目的与要求

通过本课程的学习，使学生了解和掌握播音主持事业的发展历程、播音主持工作和播音主持艺术的基础理论，确立正确的事业观、创作观和职业意识。使学生了解播音主持艺术专业的基本学习方法。初步培养学生的专业鉴赏能力，为进

一步学习广播电视播音、播音创作等播音主持艺术其他课程奠定良好的基础。

三、学时分配

章节

课程内容

学时

1

绪论

2

2

播音主持的属性

2

3

播音主持的地位和作用

2

4

播音主持创作的构成要素

2

5

播音主持创作的手段

2

6

播音主持创作的方法和原则

2

7

播音主持创作的分类

2

8

播音主持文体概述（上）

2

9

播音主持文体概述（中）

2

10

播音主持文体概述（下）

2

11

播音主持风格的含义和特征

2

12

播音主持风格的构成要素

2

13

播音主持风格的成因

2

14

素质和修养

2

15

播音主持事业发展概说（上）

2

16

播音主持事业发展概说（中）

17

播音主持事业发展概说（下）

18

播音主持事业的继承与创新

2

四、教学中应注意的问题

本课程是一门理论性较强的专业课，采用理论讲解和实例分析相结合的授

课方式，注意理论讲解的启发性，实例分析的恰当贴合性，并结合一定量的课堂

实践训练，增强教学效果。

五、教学内容

第一章：绪论

1．基本内容：播音学研究的意义、播音学研究对象、内容，把握播音学研究的原则及方法

2．教学基本要求：熟记并理解基本概念

3．教学重点难点：播音导论研究的对象、研究播音学的原则及方法、播音与其他语言艺术及广电其他工作环节的区别

4．教学建议：启发诱导式教学

第二章：播音主持的属性

1．基本内容：播音的创造性和多质性、播音创作的特征

2．教学基本要求：熟练掌握播音的基本属性及特性

3．教学重点难点：播音的创造性、播音为什么是一项特殊的言语活动、播音性质的主调

4．教学建议：联系实际、对比举例

第三章：播音主持的地位和作用

1．基本内容：认识播音工作的地位、了解播音工作的作用

2．教学基本要求：对播音工作的地位和作用有宏观认识

3．教学重点难点：播音的“关键一环”和“桥梁纽带”地位、播音语言表达的审美示范作用

4．教学建议：联系实际、对比举例

第四章：播音主持创作的构成要素

1．基本内容：学习研究播音创作构成的要素、了解各要素的特点2．教学基本要求：会辩证认识各要素之间的关系

3．教学重点难点：“备稿六步”、受众的心理需求和接收规律

4．教学建议：联系实际、对比举例

第五章：播音主持创作的手段

1．基本内容：学习研究有声语言和副语言的构成要素、功能特征和表达规律，对发声系统和表达系统有较好认识

2．教学基本要求：对如何运用有声语言和副语言有初步认识

3．教学重点难点：运用气息的要领、播音创作的内外部技巧

4．教学建议：结合经典篇章、语段练习

第六章：播音主持创作的方法和原则

1．基本内容：学习研究播音创作的一般方法、了解正确的播音创作原则和道路2．教学基本要求：能理解、会应用

3．教学重点难点：播音创作的还原、转化、表达，理解“思想感情的运动状态”4．教学建议：利用散文、语段、句子，结合情境加强练习。

第七章：播音主持创作的分类

1．基本内容：学习了解播音分类的意义和原则

2．教学基本要求：掌握不同的分类方法

3．教学重点难点：多层次、细分法与边划分边综合方法相结合的原则4．教学建议：启发式思考与提问

第八章：播音主持文体概述（上）

1.基本内容：学习了解新闻播音、通讯播音、评论播音、对话播音文体的创作特征

2.教学基本要求：对不同文体的播音特征有大致了解

3.教学重点难点：掌握播音文体的创作技