计算机应用基础教案处理音频和视频.docxVIP

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(二)新课展开任务7.3处理音频和视频

(二)新课展开

设计思想与教学策略

本节是承接上一节的内容,学生要继续完成自制项目的加工。所以仍然延续项目实训与任务引领相结合的教学模式。这一节的内容主要由音频和视频两部分组成,通常好的视频效果都少不了好的音频来烘托,而优美的音乐我们一般都会通过网络进行获取,所需要进行的加工处理不多,所以这里只安排了一个学时进行音频的编辑与处理,重点放在视频的编辑和处理上。经过前面的学习,正所谓“万事俱备,只欠东风”,只要进行最后的视频制作我们的作品就可以成形了,那怎么使用视频编辑软件呢?在任务二中,计划用2-3个学时讲解PremierePro的使用方法。最后完成项目实训部分。考虑到实用性,在完成项目实训后,以拓展的形式补加学习如何共享与发布多媒体的知识。

教材分析

本节课主要要对视频进行加工处理,重要讲的是PremierePro的使用方法与技巧。由于时间有限,只能对教材进行重新处理,力求达到效果的同时尽量简单,所以主要针对视频中的主要元素进行讲解,如字幕、转场效果、音频合成等。深入一些的内容可以作拓展任务提供给学生自学。

学情分析

学到这个阶段,学生已经对能完成一个完整的作品很期待了,接下来的内容会实现这个视觉上的变化,学生一定充满了兴趣。引导学生使用PremierePro完成他们的第一个视频作品,鼓励他们进一步探索,同时激发他们对多媒体的兴趣。

教学目标

? 知识与技能

会使用软件对音频、视频文件进行格式转换

会使用软件对音频、视频文件进行简单编辑加工

? 情感态度与价值观

激励学生的求知欲,让学生体验到成功的喜悦;

通过对项目内容的引导,进行集体主义教育。

重点难点

? 重点:掌握使用PremierePro调整、编辑及合成视频文件的方法

? 难点:熟练使用PremierePro进行视频制作和音频加工

教学准备

学生在课前到FTP下载学习资源包,新建文件夹,以自己的学号+姓名命名。

教学环境:计算机网络教室、电子教室、FTP服务器。制作好的助学资源包,为学生提供的制作素材,PPT课件、学习任务单,综合评价表。

教学过程(6课时)

第一课时

(一)情景导入

(一)情景导入

【教师活动】列出若干个音频文件的扩展名,问学生这些都是什么类型的文件?在得到都是音频文件的回答后,再问学生文件扩展名一样吗?不一样。既而引出任务一的任务情景描述。

要实现音频格式的转换需要寻找符合具有转换音频功能的软件,Goldwave是一款音频处理软件,它价格体积虽小但功能强大。任务一就是要采用Goldwave软件将音频文件轻松地实现实现各种格式的相互转换。

任务一:音频格式的转换

【任务描述】大家经常从网上下载很多好听的音乐,并把它们放到MP3播放器中播放,但如果下载的音乐文件不是MP3格式,MP3播放器便无法识别。现在可以用GOLDWAVE软件把所有的音乐文件统一转换成MP3格式,这样就可以用MP3播放器收听MP3格式的音乐了。

【教师示范】1、准备好的音乐素材(亲亲我的宝贝)

提示:这里可引导学生说出如何从网络获取音频素材(复习内容)

2、准备好的Goldwave软件3、用软件进行格式转换

【问题1】若需要转换的音频文件有多个,此时有什么快捷的方式吗?提示:“批量格式转换”功能

【问题2】使用Goldwave转换文件消除原唱

【教师示范】执行“效果”|“立体声”|“消除人声”,调整“声道消去音量”及“带阻滤波器音量和范围”的数值,直到满意为止。

【任务一拓展】个人单曲合成(录制自己的声音,合成声音)

【建议】这个拓展会受到学生的欢迎,但考虑到在课堂上个人实现起来有一定的困难,鼓励学生在此按组分工合作完成。

【提示】1、录制自己的声音(连接好麦克风、设置麦克风属性、在Goldwave软件中新建一文件、开始录音)2、合成声音(复制录制的声音、混音合成)

教.师.总.结.评.价.

第二课时

任务二:MV版动感相册

【任务描述】通过前面两个单元的准备学习,小美已经要制作视频短片的所有素材准备好了,现在她就要制作一个

MV版的动感相册的小视频,来向父母汇报一下她在学校的生活,让爸爸妈妈放心。

【分析】学习利用PremierePro2.0进行视频制作和音频加工

【教师示范要点】1、PremierePro2.0基本操作界面介绍

2、素材的导入

提示:不同类型素材的导入,尤其PSD文件,可将不同的图层导入3、时间线

4、监视器窗口

提示:监视器窗口分为左(素材预览)和右(时间线预览)两个部分。5、素材加工

提示:素材加工常见的操作为素材截取和素材特效设置。6、制作片头

提示:按照默认属性制作一个配有声音的“通用倒计时片头”

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