人教版九年级物理第二十章《电与磁》复习课教案设计.docx

《电与磁》复习教学设计

【复习目标】

1.掌握磁极间的作用规律，知道常见磁体的磁场分布，会画磁体周围的

磁感线。

2了解通电导体周围存在磁场，能运用安培定则判断通电螺线管的极性。

3.知道影响电磁铁磁性强弱的因素，了解电磁铁在生活中的应用。

4.了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道电动机的工作原理。

5.了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件，知道发电机的原理。6.培养学生以事实为依据进行归纳、概括、想象，继续培养学生的创新意

识和探究意识，提高其学习物理知识的兴趣。

【重点】

①磁体和通电螺线管的磁场；

②电动机和发电机的原理和能量转化；

③跟电磁相关的电学计算。

【难点】

①对磁场的认识；

②通电螺线管的磁场与电流方向的关系；

③区分直流电动机和交流发电机的工作原理和能量转化。

【教学准备】

多媒体课件、电动小玩具等。

【教学过程】

一、创设情境、引入复习

出示一只电动玩具小狗，通电后走动起来，能想到哪些相关物理知

识?

讲述：他为什么能走动?这跟我们之前学过的电动机有关，今天我

们一块复习第二十章《电和磁》。

二、梳理基础知识

1.回顾基础知识

出示本章基础知识的思维导图，对比知识网络，根据个人情况，记

忆基础知识。

磁性

磁性

酰极

磁极间的相互作用

磁化

原理

能量转化

应用：电动机

换向器

磁场

构造

感应电流产生的条件

电磁感应

影响感应电流方向的因素

原理

能量转化

影响磁性强弱的因素

构造

交变电流

基本性质

向

描述：磁感线

地磁场

专题三：

磁场对电流的作用

专题一：

磁现象和磁场

第二十章电与磁

影响力的方向的因素

★专题四：磁生电

通电螺线管的磁场

应用：电磁继电器

电流的磁效应

应用：发电机

专题二：

磁现象

电碰铁

电生磁

★

食

2.基础知识辨析

依据已经整理的知识点辨析，开展本环节的教学，先让学生自主填

写，然后小组内交流，最后教师简短讲评。

附：

(1)磁体和带电体的区别

序号

磁体

带电体

1

两个磁极(N极S极)

两种电荷(正负电荷)

2

吸引等物质

吸引轻小物体

3

同名磁极相互,异名磁极相互

同种电荷互相排斥异种电荷互相吸引

4

磁极__单独存在

电荷可以单独存在

(2)根据下表所列内容，回忆三种现象的有关知识，把表中空白填写完整。

现象

发现者

实验

规律

应用

电流周围存在磁场

π*

①磁场方向与有关；②磁场强弱与有关。

通电导体在磁场中受力运动

受力方向与和有关。

电磁感应

电路的一部导体在磁场中作时，导体中产生感应电流，感应电流方向与__和_有

关。

(3)电动机与发电机是电磁转换的两项重要应用，填写下表中的内容，比较它们的区别。

名称

模型图

原理

能量转化

在电路作用

电动机

用电器

发电机

电源

3.串连强调基础知识(同时板书)。

磁体周围存在磁场，通电导线周围也存在磁场，人们在通电导线的基础上制作了电磁铁；将通电导体放在磁场中会受到力的作用，由此发明了电动机；反之，电磁感应现象利用磁场获得电流，由此发明了发电机。

三、典型例题解析

本环节的处理方式：例题均采取学生自主完成、交流讨论，教师点评的方式。第1题采取学生板演的方式呈现在黑板上，之后回顾安培定则和磁感线的方向；以上基础知识再强化记忆一遍；第2题让学生自自主解决，然后在小组内交流讨论，之后由小组选取代表展示，注意学生

思维过程的展示。

附例题：

1.某同学在螺线管旁放了一个小磁针，当他闭合开关后，小磁针静止时的位置如图所示，请你在图上画出导线的缠绕方向并画出磁感线。

【设计意图】此题反映了本部分知识的重点和考点，利用安培定则判断电流方向、极性等是经典题型。

【解题技巧】先根据小磁针指向画出磁感线的方向，确定出通电螺线管的N极，然后根据安培定则判断螺线管中的电流方向，画出导线的缠绕情况，第一根和最后一根导线是易错点，应特别当心。

2.某同学在研究性学习活动中，通过查阅资料，查到了一种由半导体材料做成的热敏电阻的阻值随温度变化的曲线，并设计了如图所示的温度自动控制装置。已知电磁继电器的线圈电阻RO为50Ω,左侧控制电路电源电压为6V,当继电器线圈中的电流大于或等于20mA时，继电器的衔铁被吸下，右侧发热电路就断开。求此温度自动控制装置能将温度控制在多少℃?

图1图2

【设计意图】电和磁并不是单纯的只有作图、填空、选择，它也能与前面的电学计算结合出题。

【解题技巧】一般此类题目题干较长，把题读明白，再分析问题就好解决了，读

懂题意很关键。

提升训练

磁场的强弱可用磁感应强度(B)