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《小班科学《小兔采蘑菇》》
2023-10-28
c
o•活动目标与背景
•活动准备
n•活动过程
•活动反思与改进
t•相关资源推荐
e
目录
n
t
01
活动目标与背景
活动目标
认识不同种类的蘑菇，了解蘑菇的学习用观察和比较的方法区分蘑菇，
基本特征。提高观察和分类能力。
培养对自然界的兴趣，增强对自然通过采蘑菇的活动，体验劳动的快
环境的认识和适应能力。乐和成就感。
活动背景
适合年龄段
3-4岁的小班幼儿。
主题背景
以小兔采蘑菇为主题，结合春天的季节特点，引导幼儿认识自然
界中的蘑菇，了解蘑菇的基本特征和生长环境。
教材与资源
活动主要使用实物展示、图片展示和绘本故事等多种教学资源，辅
助以教师的讲解和引导，帮助幼儿更好地理解和认识蘑菇。
02
活动准备
物质准备
教具
带有蘑菇图片的挂图，蘑菇实物，篮子，小兔头饰。
学具
幼儿用蘑菇图片，空白卡片，彩笔。
经验准备
认识蘑菇
教师需提前引导幼儿了解蘑菇的基本特征，如颜色、形状等。
了解分类
帮助幼儿理解什么是同类物品，什么是不同类物品，为活动
中的分类环节做准备。
03
活动过程
导入环节
激发兴趣
通过出示蘑菇图片和实物，引导幼儿观察蘑菇的外形特征，引发幼儿想要了解蘑
菇的兴趣。
调动积极性
通过提问和回答的方式，鼓励幼儿大胆表达自己对蘑菇的认识和了解，提高活动
的参与度。
主体环节
认识蘑菇
通过观察、比较和分辨的方式，帮助幼儿了解蘑菇的种类、颜色、形状等特征，提高幼儿的观察和辨别能力。
采蘑菇
通过游戏的方式，让幼儿在实践中体验采蘑菇的过程，增强幼儿对蘑菇的认识和理解。
结束环节
总结回顾
通过回顾和总结的方式，帮助幼儿巩固对蘑菇的认识和理解，增强幼儿的记忆和认知能力。
活动延伸
通过布置作业和拓展阅读的方式，引导幼儿在日常生活中继续关注和了解蘑菇的相关知识，拓展幼儿
的视野和认知范
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