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教学设计
课程基本信息
学科
语文
年级
高一年级
学期
春季
课题
统编版高中语文教材必修(下册)《红楼梦》诗歌赏析(第十二课时)
——五美吟
教学目标
1.理解五首诗歌的大意,学习掌握诗歌中重点字词“饮剑”“出汉宫”“同归”“巨眼”等词语。
2.把握林黛玉借诗歌想表达的内容。
3.探究诗中所咏是否与小说的情节存在某种照应。
教学内容
教学重点:
1.把握林黛玉借诗歌想表达的内容;
2.探究诗中所咏是否与小说的情节存在某种照应。
教学难点:
探究诗中所咏是否与小说的情节存在某种照应。
教学过程
1.情节提要
这五首诗出自《红楼梦》第六十四回《幽淑女悲题五美吟,浪荡子情遗九龙珮》,宝玉来看望黛玉,翻见了黛玉新作的五首诗。随后宝钗亦到,黛玉解释说:“我曾见古史中有才色的女子,终身遭际令人可欣、可羡、可悲、可叹者甚多,今日饭后无事,因欲择出数人,胡乱凑几首诗,以寄感慨。黛玉自谓“曾见古史中有才色的女子,终身遭际令人可欣、可羡、可悲、可叹者甚多,……胡乱凑几首诗,以寄感慨”。恰被宝玉翻见,将它题为《五美吟》。
2.理解诗歌
任务一:朗读五首诗
西施
一代倾城逐浪花,
吴宫空自忆儿家。
效颦莫笑东村女,
头白西边尚浣纱。
注释:
1.“一代”二句——一代绝色的美女终于如浪花般消失,她在吴宫里白白地想念儿时的家乡了。诗中泛说逝去。
2.倾城——绝色美女的代称,也叫“倾国”。忆儿家,明代梁辰鱼据西施传说所编的《浣纱记》中有“思忆”一折,只写她在吴宫时回忆在浣纱溪与范蠡恋爱事。
3.效颦——相传西施家乡东村有女子,貌丑,人称东施,因见西施“捧心而颦(皱眉)”的样子很美,也学着捧心而颦,结果反而更丑。
4.浣纱——西施和她家乡的女子曾在若耶溪边漂洗过棉纱。
虞姬
肠断乌骓夜啸风,
虞兮幽恨对重瞳。
黥彭甘受他年醢,
饮剑何如楚帐中?
注释:
1.虞姬——项羽的侍妾。楚汉战争的最后阶段,项羽被刘邦军围于垓下。夜间汉军四面楚歌,项羽感到绝望,对虞姬作悲歌说:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,骓不逝兮可奈何。虞兮虞兮奈若何?”虞姬也作歌相和。
2.“肠断”句——夜间骏马嘶鸣,令人肠断。“啸风”是指马鸣,也常说“嘶风”。
3.虞兮——用项羽歌中原词。重瞳,指项羽。
4.“黥彭”句——黥布和彭越居然甘心将来被剁为肉酱而投降了刘邦。黥布、彭越原来都是项羽部将,降刘邦后破楚有功,黥布被封为淮南王,彭越被封为梁王。肉酱。这里指剁尸剐肉的酷刑。
5.饮剑——自刎。
明妃
绝艳惊人出汉宫,
红颜命薄古今同。
君王纵使轻颜色,
予夺权何畀画工?
注释:
1.明妃——即王昭君。晋人避司马昭之讳,改称明妃或明君。
2.出汉宫——指和亲事。
3.“予夺”句——为什么把决定权交给画工呢?予,赐予,加宠。夺,剥夺,弃置。畀,给。
绿珠
瓦砾明珠一例拋,
何曾石尉重娇娆?
都缘顽福前生造,
更有同归慰寂寥。
注释:
1.绿珠——晋代石崇的侍妾。《晋书·石崇传》:“崇有妓曰绿珠,美而艳,善吹笛孙秀使人求之,崇勃然曰:“绿珠吾所爱,不可得也!’秀怒,矫诏(诈称皇帝的命令)收(捕)崇。崇正宴于楼上,介士(武士)到门,崇谓绿珠曰:“我今为尔得罪!’绿珠泣曰:‘当效死于君前。’因自投于楼下而死。”
2.“瓦砾”句——把明珠(喻绿珠)当作瓦砾一样地拋弃。石崇曾与王恺斗富,随手用铁如意击碎王恺的二尺多高的珊瑚宝树,而把自己的三四尺高的赔他。所以这样设喻。
3.石尉——即石崇,他曾任散骑常侍、侍中,出领南蛮校尉,故称石尉。
4.娇娆——美丽的女子,指绿珠。
5.“都缘”二句——绿珠跳楼死去后,石崇也一家被杀。诗说他还是有前生注定的厚福的,因为尚有绿珠与他同归地府,可以慰其寂寞。以悲剧为有福,即书中所谓“命意新奇,别开生面。”
红拂
长揖雄谈态自殊,
美人巨眼识穷途。
尸居余气杨公幕,
岂得羁縻女丈夫?
注释:
1.红拂——隋末大臣杨素家里的婢女,本姓张,因侍杨素时手执红拂(挥灰尘的用具),后来就叫她红拂。有一次,李靖以布衣入见扬素,从容谈论天下大事,红拂在旁见他气宇轩昂、谈吐超人,知道他将来必非庸碌之辈,就连夜越杨府投奔李靖,与他同往太原辅佐李世民起兵讨伐隋王朝。见唐代杜光庭《虬髯客传》。
2.“长揖”句——李靖谒杨素时,杨素态度倨傲,李靖长揖(拱拱手)不拜,并指责杨待客不逊,杨连忙谢罪,后来听了李靖的一番高谈雄辩更心悦诚服。
3.“美人”句——红拂能在李靖尚处卑贱地位时看出他今后必有一番作为,所以说她巨眼卓识。
4.“尸居”二句——说红拂奔离杨府事。尸居余气,用以说人将死,意思是虽存余气,而形同尸体。红拂投奔李靖,李靖恐杨素不肯罢休,红拂说:“彼尸居余气,不足畏也。”杨公幕,杨素的府署。羁縻,束缚。女丈夫,指红拂。后人称她与李靖、虬髯客为“风尘三侠”。
任务二:
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