二年级语文上册第10课狼和小羊第二课时省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时狼和小羊101/48

1.熟读课文，背诵课文。（重点）2.经过对课文朗诵、感悟，让学生知道像狼一样坏人总找借口做坏事，他们是不讲道理。（难点）学习目标2/48

经过上一节课学习，我们已经初步了解了课文内容，为了更深入地了解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是关键问题和串珠问题。让我们带着这些问题了解课文。3/48

关键问题：学了这篇课文，你明白了什么道理？串珠问题：1.狼想吃小羊，它是怎么做？2.狼有意找了几次碴儿？分别是什么？3.面对有意找碴儿狼，小羊是怎么做？4.最终，狼是怎么对待小羊？4/48

学了这篇课文，你明白了什么道理？边听边想听录音回顾课文5/48

1.“狼很想吃小羊，就有意找碴儿，说：“你把我喝水弄脏了，你安什么心？””什么叫“找碴儿”？“有意找碴儿”又是什么意思？狼第一次找“碴儿”是什么？“找碴儿”就是找借口、挑毛病意思。“有意找碴儿”就是有意找毛病。狼指责小羊把水“弄脏了”，并责问小羊，说小羊没安好心，存心使坏。6/48

2.“狼气冲冲地说：“就算这么吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？””狼第二次找是什么碴儿？狼第二次找碴儿是责备小羊去年经常在背地里骂它。从“听说”“去年”等词可看出狼理由是没有依据。7/48

3.“狼不想再争辩了，大声喊道：“你这个小坏蛋！骂我不是你就是你父亲，反正都一样！””从狼话中你能体会到什么？诬赖小羊不成功，狼就硬说骂它不是小羊就是小羊父亲。从“不想再争辩了”“不是……就是……”这些词句中能够看出狼说话是毫无依据，这不过是它为吃掉小羊找另一个借口而已。8/48

拓展：例：骂我不是你就是你父亲。1．这支铅笔不是______，就是_________。2．这件事不是________做，就是_______做。王红李强姐姐哥哥9/48

同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了狼凶恶、小羊善良，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。10/48

关键问题：为了满足自己利益，坏蛋们总是千方百计找借口，不论借口多么荒谬。对待像狼一样恶人只讲道理是不行，要认清他们本质，设法与他们斗争。学了这篇课文，你明白了什么道理？11/48

1.狼想吃小羊，它是怎么做？狼想吃小羊，就有意找碴儿。串珠问题：12/48

2.狼有意找了几次碴儿？分别是什么？狼有意找了三次碴儿：第一次指责小羊把它喝水弄脏了；第二次诬陷小羊去年经常在背地里骂它；第三次蛮不讲理地认定骂它不是小羊就是小羊父亲。13/48

3.面对有意找碴儿狼，小羊是怎么做？面对狼一次又一次找碴儿，小羊总是据理申辩。14/48

4.最终，狼是怎么对待小羊？ 最终，狼直接往小羊身上扑去。15/48

课文结构狼和小羊狼性格第一次小羊想吃第二次第三次凶恶善良吃了一惊温和有意找碴儿气冲冲可怜喊道大声喊、扑……16/48

本课是一则寓言故事，讲是狼为了吃小羊而有意找借口，小羊据理申辩，狼即使理屈词穷，但还是蛮不讲理地往小羊身上扑去。这则故事告诉我们，对待像狼一样恶人只讲道理是不行，要认清他们本质，设法与他们斗争。课文主旨17/48

推荐阅读七只小羊和狼故事从前有个山羊妈妈，她有七个孩子。一天，山羊妈妈要到森林里去找点吃东西。于是，她把七只小羊叫到跟前嘱咐他们：“我不在时候，假如大灰狼来了，你们千万不要开门。大灰狼嗓音是粗粗，爪子是黑黑。凭这些，你们会一下子认出它来。”七只小山羊说：“别担心，妈妈，我们会小心。”18/48

山羊妈妈走后没过多久，“咚咚咚”有些人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃东西。”不过这声音听起来粗声粗气，小山羊们大声回答：“不开不开就不开，妈妈没你这么粗嗓子。”于是，大灰狼到商店里买了些滑石粉吃了，好让声音听起来柔细一些。这下，他又来到小山羊门前。“小羊儿乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃东西。”不过从门上小缝里，小山羊们看到了大灰狼漆黑漆黑爪子。19/48

“不开不开就不开，妈妈没你这么黑爪子。于是，大灰狼恶狠狠地说：“照我说做，不然我吃了你！”磨房主害怕了，给大灰狼爪子上撒了些面粉。大灰狼又来敲小山羊门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃东西。”小山羊们看到了白白爪子，认为门外站着是他们妈妈。20/48

“欢迎妈妈回来！”门刚开，大灰狼“呼”地一下跳进屋里。“啊……，不！”小山羊们尖叫着，急忙在屋子里躲藏了起来。老大藏在桌子下，老二躲进被窝里，老三爬进炉子里。老四跑到厨房，老五溜进衣橱，老六用脸盆盖住自己，老七钻进落地大钟里。不过大灰狼毫不费劲地找到他们，把小山羊一个一个地吞到肚子里去，只有躲在落地大钟里那只小山羊没有被吃掉。大灰狼吃得太饱了，他摇摇摆晃地走了出去，在一棵大树下睡着了。21/