幼儿园大班语言教案《星姐姐的梦》.pptx

幼儿园大班语言教案《星姐姐的梦》汇报人：2024-01-14

课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学评价与反馈教学资源与开发教师团队建设与培训

课程介绍与目标01

幼儿园大班语言课程是幼儿语言教育的重要组成部分，旨在通过丰富多样的教学活动，提高幼儿的语言表达能力、理解能力和创意思维能力。《星姐姐的梦》是一则富有想象力和教育意义的儿童故事，通过讲述星姐姐在梦境中的奇妙经历，引导幼儿探索梦境的奥秘，激发他们的想象力和创造力。教案背景

让幼儿了解梦境的概念和特点，理解故事中星姐姐的梦境经历。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的想象力和创造力，鼓励他们积极表达自己的想法和感受。引导幼儿感受梦境的神奇和有趣，激发他们对未知世界的好奇心和探索欲望。030201教学目标

理解梦境的概念和特点，感受梦境的神奇和有趣。教学重点如何引导幼儿将想象力转化为具体的语言表达，培养他们的创意思维能力。教学难点教学重点与难点

教学内容与方法02

《星姐姐的梦》是一则富有童趣和想象力的故事，讲述了星姐姐在梦中经历的一系列奇妙冒险。故事通过生动的情节和丰富的细节描写，带领孩子们进入一个充满奇幻和惊喜的世界。故事中蕴含了友谊、勇气和坚持梦想等主题，对孩子们的成长具有积极的启示意义。故事内容概述

通过创设与故事内容相关的情境，引导孩子们身临其境地感受故事中的情节和角色。情境教学法鼓励孩子们积极参与讨论和互动，培养他们的语言表达和思维能力。互动式教学法通过引导孩子们思考故事中的主题和意义，激发他们的想象力和创造力。启发式教学法教学方法选择

教学手段运用多媒体课件运用图片、音频和视频等多媒体手段，帮助孩子们更好地理解和感受故事中的情节和角色。角色扮演让孩子们扮演故事中的角色，进行表演和对话练习，提高他们的口语表达能力和自信心。讨论与分享组织孩子们进行小组讨论和分享，引导他们深入思考故事中的主题和意义，培养他们的批判性思维和合作精神。

教学过程设计03

播放一段有关星空的轻音乐，同时展示美丽的星空图片，为孩子们营造一个宁静、神秘的氛围。向孩子们提问：“你们晚上抬头看过星星吗？星星像什么？你们知道星星背后的故事吗？”引发孩子们的好奇心和探索欲望。导入环节提问导入情境导入

教师讲述教师声情并茂地讲述《星姐姐的梦》的故事，注意语音语调的抑扬顿挫，以及表情和肢体的配合，让孩子们沉浸在故事中。图文结合在讲述过程中，配合展示与故事情节相关的图片或动画，帮助孩子们更好地理解故事内容和角色情感。讲述故事环节

角色扮演邀请孩子们分别扮演故事中的角色，如星姐姐、月亮妹妹等，进行角色扮演游戏，让孩子们亲身体验故事情节。讨论分享组织孩子们分组讨论，“如果你是星姐姐，你会做什么样的梦？”“你觉得星姐姐为什么会做这个梦？”等问题，鼓励孩子们积极表达自己的想法和感受。互动环节

教师带领孩子们一起回顾故事内容，加深孩子们对故事的理解和记忆。故事回顾引导孩子们思考故事背后的深层含义，如珍惜友谊、追求梦想等，培养孩子们的情感态度和价值观。情感升华鼓励孩子们回家后将故事讲给家人听，或者画一幅与星空、梦想相关的画，作为课堂学习的延伸和拓展。延伸活动总结环节

教学评价与反馈04

提问法在故事的关键节点，向学生提出问题，检验他们是否理解故事情节和角色行为，并鼓励他们表达自己的想法和感受。观察法在教学过程中，通过观察学生的表情、动作和语言等表现，评估他们对故事内容的理解和兴趣程度。小组讨论法组织学生进行小组讨论，让他们分享对故事的理解和感受，评估他们的口语表达能力和合作精神。教学评价策略

理解力表达能力情感共鸣合作精神学生表现评价标生能够理解故事的主题和情节，明白角色之间的关系和行为动机。学生能够清晰、准确地表达自己的想法和感受，使用恰当的词汇和语法。学生能够在故事中找到共鸣，表现出对角色的同情、喜爱或厌恶等情感反应。学生愿意参与小组讨论，积极发表意见，尊重他人的观点，表现出良好的合作精神。

教学内容反思回顾教学内容，思考故事的选择是否适合学生的年龄和认知水平，是否需要调整教学重点和难点。评估教学方法的有效性，观察学生的反应和参与程度，思考如何改进教学方法以更好地激发学生的学习兴趣和积极性。分析学生的表现，了解他们在理解、表达和情感共鸣等方面的进步和不足，思考如何针对学生的需求进行个性化教学。根据教学反思，调整教学计划，优化教学内容和方法，以提高教学效果和质量。同时，关注学生的个体差异，制定个性化的教学方案，促进每个学生的全面发展。教学方法反思学生表现反思教学计划改进教学反思与改进

教学资源与开发05

《星姐姐的梦》是一篇富有童趣和想象力的儿童文学作品，通过描述星姐姐在梦中的奇妙经历，激发幼儿对宇宙的好奇心和探索欲望。教材分析通过本课的学习，幼儿应能理解和讲述故事的主要内容，感受故事