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《骆驼祥子》教学设计方案
一、《骆驼祥子》教学方案理论说明
语文教材选文的人文性特征，决定了语文课程拥有人文教育功能的优势。让经典名著进课堂，从宏观上而言，我国近代以来的百年语文，经过不断地磨合探索，最后还得回归到探究适合本国国情的语文教育这条路上来，在实践中反思我国语文教育出现的功利性、模式化，将核心放在向后人展示我国先辈遗留下来的瑰宝，领略不朽的文学风骚；从微观上而言，是教学者通过传授知识，渲染环境，使其优秀成果内化为广大学子的人格素养，形成相对稳定的内在品质。例如，孙立权老师推崇的教育理念是“语文教育民族化：重建中华民族的精神家园”，[1]在这一理念的指导之下，看待传统文化要持以发
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