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专题01翻折问题

一、解答题

1．（2020·江苏南京·统考模拟预测）如图，在△ABC中，∠BAC=45°，AD⊥BC于点D，BD=6，DC=4，求AD的长．小明同学利用翻折，巧妙地解答了此题，按小明的思路探究并解答下列问题：

（1）分别以AB，AC所在直线为对称轴，画出△ABD和△ACD的对称图形，点D的对称点分别为点E，F，延长EB和FC相交于点G，求证：四边形AEGF是正方形；

（2）设AD=x，建立关于x的方程模型，求出AD的长．

2．（2019秋·江苏盐城·九年级校考期中）在初二的数学学习中，我们已经了解了直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半．张老师在课堂上又提出了这样的问题：如图1，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，∠BAC＝30°，那么BC与AB有怎样的数量关系？

（1）经过小组合作交流后，小明代表小组发言，他们发现了AB＝2BC，证明方法如下：证明：如图2，把△ABC沿着AC翻折，得到△ADC

∴∠ACD＝∠ACB＝90°，

∴∠BCD＝∠ACD＋∠ACB＝90°＋90°＝180°，

∴点B、C、D三点共线．

又∵∠DAC＝∠BAC＝30°，∴∠BAD＝60°，（请在下面补全小明的证明过程）

（2）受到小明“翻折”方法的启发，另一组代表小刚发言：如图3，在△ABC中，如果把条件“∠ACB＝90°”改为“∠ACB＝135°”，保持“∠BAC＝30°”不变，若BC＝1，求AB的长．

3．（2021秋·江苏南京·九年级统考期中）问题：如图1，在等边三角形△ABC中，点E在AB上，点D在CB的延长线上，ED＝EC，回答下列问题：

（1）与AE相等的线段是．

（2）请证明（1）中得到的结论，证明思路如下：

①小聪思路：如图2，过E作EF//BC，交AC于点F，请你完成剩下解答过程；

②小明思路：如图3，把△EBD沿BE翻折得到△EBF，连接CF，请你完成剩下解答过程．

4．（2022·江苏南京·统考一模）阅读下面的问题及解决途径．

结合阅读内容，完成下面的问题．

(1)填写下面的表格．

(2)将函数y＝－2x2＋3x＋1的图像沿y轴翻折，所得到的图像对应的函数表达式为．

(3)将函数y＝ax2＋bx＋c(a，b，c是常数，a≠0)的图像先向左平移1个单位长度，再沿y轴翻折，最后绕原点旋转180°，求所得到的图像对应的函数表达式．

5．（2022秋·江苏无锡·九年级统考期中）在数学活动《折纸与证明》中，有这样的一段活动材料：

①如图①，把正方形ABCD对折后再展开，折痕为EF；

②如图②，将点A翻折到EF上点处，且使折痕过点B；

③如图③，沿折叠，得（如图④）．

回答下列问题：

(1)判断：的形状为______________；并说明你的理由；

(2)若正方形纸片的边长为2，则线段的平方的值为______________．

6．（2022秋·江苏扬州·九年级统考期中）【问题背景】

小明遇到这样一个问题：如图1，在中，，平分，试判断和之间的数量关系．

【初步探索】

小明发现，将沿翻折，使点A落在边上的E处，展开后连接，则得到一对全等的三角形，从而将问题解决（如图2）

（1）写出图2中全等的三角形____________________；

（2）直接写出和之间的数量关系__________________；

【类比运用】

（3）如图3，在中，，平分，求的周长．

小明的思路：借鉴上述方法，将沿翻折，使点C落在边上的E处，展开后连接，这样可以将问题解决（如图4）；

请帮小明写出解答过程：

【实践拓展】

（4）如图5，在一块形状为四边形ABCD的空地上，养殖场丁师傅想把这块地用栅栏围成两个小型的养殖场，即图5中的和，若平分．请你帮丁师傅算一下需要买多长的栅栏．

7．（2022秋·江苏盐城·九年级校联考阶段练习）如图，在边长为1的小正方形组成的网格中有一个，按要求回答下列问题：

(1)的面积为；

(2)画出将向右平移6格，再向上平移3格后的；

(3)画出绕点B顺时针旋转后的图形；

(4)画出沿直线翻折后的图形．

8．（2020·江苏无锡·统考一模）阅读材料：等腰三角形具有性质“等边对等角”．事实上，不等边三角形也具有类似性质“大边对大角”：如图1．在△ABC中，如果AB＞AC，那么∠ACB＞∠ABC．证明如下：将AB沿△ABC的角平分线AD翻折（如图2），因为AB＞AC，所以点B落在AC的延长线上的点B处．于是，由∠ACB＞∠B，∠ABC=∠B，可得∠ACB＞∠ABC．

（1）灵活运用：从上面的证法可以看出，折纸常常能为证明一个命题提供思路和方法．由此小明想到可用类似方法证明“大角对大边”：如图3．在△ABC中，如果∠ACB＞∠ABC，那么AB＞AC．小明的思路是：沿BC的垂直平分线翻折…