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人教版小学四年级上册数学教学计划、进度表及单元计划

以下是对原文进行润色改写的版本:

XXX小学四年级上册数学教学计划

新学期开始了,为了进一步贯彻课程改革,让学生在轻松的研究氛围中掌握所学知识,培养学生独立思考、分析和解决问题的能力,特制定本学期数学教学计划如下:

一、学生情况分析

四年级学生已从中年级过渡到高年级,他们的思维从具体形象思维逐步过渡到抽象思维,对周围事物的认知有了新的提升,能运用归纳概括的方法认识事物及解决问题。该班学生已具备初步的数学知识基础,为学好本册教材奠定了良好基础。

本年级共有2个班,共105名学生。大部分同学在研究和常规方面已基本适应,但由于家庭背景的差异,部分学生的研究习惯和行为表现还有待改善。有些学生在课堂上只是认真听讲,缺乏主动参与意识,部分学生纪律松懈,作业拖延。针对这些特点,本学期数学课要丰富多样、形式多样,吸引学生参与,培养他们对数学的研究兴趣,增强学习信心和意志力,养成良好的研究习惯。

二、教材分析

(一)教学内容:

本册教材包括:大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度量、平行四边形和梯形的认识、复式条形统计图、数学广角和数学实践活动等。

在数与计算方面,本册安排了大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法等内容。这些知识的学习,一方面使学生掌握较大数范围内的计算技能,发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习,系统整理和融会贯通数概念的各方面知识,为形成科学合理的数学认知结构奠定基础,为后续学习小数、分数及其运算做好铺垫。这些都是小学生应掌握的基础知识和技能。

在空间与图形方面,本册安排了角的度量、平行四边形和梯形的认识,是本册的重点教学内容。

在统计知识方面,本册介绍了复式条形统计图,让学生学会看懂并进行数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计观念。

在用数学解决问题方面，课本一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简朴问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，指导学生通过观察、推测、实验、推理等活动，初步体味的运筹的数学头脑办法，感受数学的魅力。同时让学生进修应用优化的头脑办法解决一些简朴的实际问题，培养学生观察、分析及推理的本领，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的熟悉。

本册课本根据学生所进修的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学的综合应用──“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗？”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体味探索的兴趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学熟悉和实践本领。

（二）教学目标

1．熟悉计数单位“十万”“百万”：千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，熟悉自然数，把握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据请求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体味和感受大数在日常生活中的应用，进‘步开展数感。

2．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3．会口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数，数十数除整十数、整十数除几百几十数。

4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

5．认识垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。

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6．结合生活情境和探索活动研究图形的有关知识，发展空间观念。

7．相识不现形式的条形统计图，学生简朴的数据分析，进一步体味统计在现实生活中的应用。

8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9．初步了解运筹的思想，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

10．体味进修数学的兴趣，进步进修数学的兴趣，建立学好数学的信心。

11．养成认真作业、书定整洁的良好惯。

（三）教学重点、难点：

大数的熟悉、三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的熟悉是本册课本的重点教学内容。

三、教学措施

1、大数认识的教学突出数学味，联系生活素材，培养学生的数感；计算教学注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。

2、教师向学生提供更为丰富的研究资源，把现代信息技术作为学生研究数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到数学活动中去。

3、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和进修的收获激发学生的进修兴趣与内涵动机。

（1）供给丰富的培养情感、态度、价值观的素材。

（2）注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。

（3）通过自主探索的活动，让学生获得研究成功的体验，增进学好数学的信心。

4、创新评价，激励促进学