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摘要
幼儿亲社会行为的发展对促进幼儿心理健康成长十分重要,绘本作为幼儿时期的主要读物,对幼儿亲社会行为的发展有着不可忽略的影响。但是研究发现,绘本在幼儿亲社会行为的培养中,并没有得到充分利用。
本研究结合国内外关于绘本在幼儿亲社会行为的发展中的应用现状,选取济南市Y幼儿园教师研究对象,采用文献法、问卷调查法和访谈法,对幼儿园绘本使用情况进行调查,根据调查分析绘本在幼儿亲社会行为的发展中的应用中存在诸多问题,从而提出部分应对策略。第一,选择适宜的绘本,培养幼儿的亲社会行为;第二,通过开展绘本讲述活动促进幼儿亲社会行为的发展;第三,充分阐释故事情景,加深幼儿对亲社
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