公开课教学设计6.9.docVIP

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教学设计

【教学目标】

1.能描述大肠杆菌的特征，说出细菌培养和分离的方法及灭菌的过程；

2.说明大肠杆菌分离和培养的条件和操作要求的原理。

3.通过大肠杆菌分离培养，学会划线分离的原理和方法；

4.在分析实验结果的过程中，形成科学严谨的实验思维。

【重难点】

1.大肠杆菌的划线分离，大肠杆菌的无菌操作和灭菌技术；

2.无菌操作技术及实验室安全事项的解读。

【教学过程】【考情展示】历年高考选修一内容展示

第一部分：微生物的利用【课前诊断】

1.下列关于划线分离法和涂布分离法叙述正确的是（）

A．两种方法均可以获得单菌落且以培养皿中有20个以内的单菌落最为合适

B．两种方法中都用到玻璃刮刀

C．筛选某种微生物最简便的方法是划线分离法

D．划线分离法可用于消除污染杂菌，涂布分离法不可以

2.某些土壤细菌可将尿素分解成CO2和NH3，供植物吸收和利用。下列关于土壤中分解尿素的细菌分离和计数的相关叙述，正确的是（）

A．分解尿素的细菌是以尿素的分解产物CO2作为碳源的

B．倒平板时应将打开的培养皿盖放到一边，以免培养基溅到皿盖上

C．培养基中KH2PO4等的作用之一是作为缓冲剂保持pH稳定

D．若实验组菌落平均数为37个/平板，空白对照平板上有3个菌落，则本组菌落数的平均值为34个/