单元整体教学设计人教版八上Unit5 Do you want to watch a game show表格式（4课时）.docxVIP

单元设计

单元名

称

Unit5Doyouwanttowatchagameshow?

1.单元教学设计说明

Goforit倡导任务型教学活动，因此要求教师在课堂教学中也要以学生为主体，以培养学生的能力为重点。新目标课本中每一个单元都是一个独立的话题，并且这些话题都是与学生的学习生活息息相关

的，因此能够引起学生参与的兴趣。

本课的学习内容是对电视节目的种类了解；学习谈论对电视节目的看法。学生都很喜欢看电视，因此这个话题贴近学生生活实际，也能充分激发他们的学习兴趣，课上要引导他们用英语表达出不同的人对电视节目的不同偏好，并且陈述他们的看法和意见。学会询问他人

对某事物的看法及观点的重要句型，准确把握这些句子的运用场合。

2.学情分析

初中的学生童趣依然存在，他们比较喜欢那些有趣的游戏或一些搞笑的电视节目。所以上这门课只要能好好设计，吸引学生的兴趣学生就会收益很大。但部分学生的基础知识仍然较为薄弱，运用英语进

行交际活动的能力较差；主动学习的动力不够，所以我应该好好教会他

们，让他那么从中学到知识。而部分学生的基础较好，能主动配合老

师，愿意开口讲。因此，只有设置使他们感兴趣的活动，因材施教，

才能让他们投入到课堂活动中来。

3.单元目标与重点难点

语言能力：能掌握sitcom,news,educational,plan,findout,happen以及句

型：A:Whatdoyouthink

of…?B:Idontmindthem.(Icantstandthem.Ilovewatchingthem.A:Do

youwanttowatchthe

news?B:Yes,Ido.(No,Idont.)A:Whatdoyou

plantowatchonTVtonight?B:Iplanto

watchDaysofourPast.学习不定式作宾语的用法，不定式

有：wanttodo,plantodo,expecttodo,hopetodo等。

文化意识：学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。注意引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生们的

跨文化意义，形成自己独立的个性。

思维品质：与伙伴合作，友好相处，学会怎么编有关话题的对话，并形

成有理有条的表达的思维习惯。

学习能力：能够树立正确的英语学习目标，主动参与语言实践能力，互

助合作。

重点：完成相应的听力，口语练习；

掌握Whatdoyouthinkof…?Doyouwantto……?

难点：能主动参与口语练习，并表达自己的喜好

会用wanttodo,plantodo,expecttodo,hopetodo

4.单元整体教学思路：

五单元课时分配：本单元用4课时完成教学任务

l:(SectionAla-2d)

2:(SectionAGrammarFocuS

课时教学设计

课题Secti

oBt1@02lwanttowatchagameshow?(SectionAla-2d)

授课时间：

4:(SectionB3a-selfcheck

课型：听说课

课时：1

1.教学目标

教学懋路：教学思路：采用自主学习、小组合作学习、Repeating和

Cooperation的学习策略，利用教学图片和制作多媒体课件果展开课堂

作宾语，理解动词不定式的用法；能够运用动词不定式谈论个人的打算、喜好和对某事件的看Pairsvork,Groupwork,问答式的口语交际活动。本单元的教学法建议：

语教学中采序模仿操练的因；词沦学可采用演示讲解、情景操

③思维品质：在思维发展中推进语言学习，在听说练习过程中要灵活运用所学知识练学习姓复：使知所方法：卒流吾教题学试采舞作更脚操练、对话练习、交际活动

2.学习重点难点

的芳法P阅读教擎即采用朴充对，语种填空的疗法；呼教学时来用咬

educational,plan,hope,discussion,stand,happen,may,expect,talk/game/sports/talentshow,

对和啉写的房怯；写作教学可采用看图填空、模仿