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教师心理健康教育培训心得体会15篇

教师心理健康教育培训心得体会1

通过本次心理健康教育知识的学习，让我了解了心理健康教育的意

义以及它的重要性，现谈谈自己本次学习的体会：

中学生心理健康教育关键是教师，教师要尊重学生。不可有私心，

要讲究诚信，要创设和谐、宜人的教育物质环境，给孩子一片天空，让

他们自由呼吸;给孩子一块绿地，让他们栽花种草;给孩子一片绘画壁，

让孩子自由描绘、哪怕是涂鸦;给孩子一片饲养园地，让他们感受动物

的可爱。顺孩子之天性，让他们快乐的成长。创设优美、安全、舒适的

物质环境。整洁优美的物质环境唤起了中学生对生活的热爱，陶冶了中

学生情操，充实了中学生生活，激发了中学生的求知欲，培养了中学生

的探索精神与生活情趣。

社会日新月异的急速发展和变革，各种不良思潮和矛盾使在校青少

年学生受到了极大的影响。由于青少年学生正值成长发展过程中，缺乏

科学的辨别能力和社会实践经验，加上中学生的独立意识较差，所以中

学生易发生心理行为偏差。近年来，中学生常出现妒忌、自卑、孤僻等

不健康心理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是由

于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理

危机的能力。

一、抓认识提高，明确心理健康教育的重要性。

作为教育工作者我们对此不能置之不理，不能注重分数而不管学

生是否具有健康的心理和健全的人格，我们要培养的是人才而不是废

才，更不是害群之马，因此，我们全校上下要形成共识，要下足功夫，

正视心理健康教育，促使学生的健康发展，健全他们的人格，为21世

纪培养合格的人才。

二、抓学科渗透，扎实推进心理健康教育。

课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学知识传

授的过程，也是学生心理发展的过程。我们要严格按照上级要求，开设

上好心理健康课的同时，要求教师在各科备课时注意挖掘心理健康教育

的教育因素。

思品课，抓好心理疏导的教育;语文课，以教材中大量的优秀文字

形象，从这些人物身上体会和感悟良好的`心理素质;数学课中研究重点

是观察、注意、思维、记忆等心理活动;英语课则要求创设宽松、和谐

的课堂气氛，增强学生学习信心，使之敢于表现自我，增强学生群体交

往意识，发展能力和个性;音乐、美术等以培养学生良好的情感体验，

给人以美的熏陶方面的心理健康教育。

在各学科教学过程中渗透有关的知识，可以使学生处处都感受到

真、善、美的教育，提高自身的心理素质，且作为教育的主体，教师不

仅在知识上影响着学生，而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中

起潜移默化的作用，这就构成了心理健康教育的一个重要内容。

三、抓家庭教育，引导学生家长关心子女的心理健康。

由于学生家长与学生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联

系，家庭教育直接这次在北市朝阳区师范附属小学风雨操场会议厅参

加了由北心理卫生协会学校心理委员会、北市教育学心理学研究会

举办的首届“成均杯”中小学心理健康优课大赛、第六届()学术年会暨

游戏心理辅导研讨会专题培训，受益匪浅，感想颇多。我想就此谈谈自

己从这次培训中获得的体会。

在短暂而愉悦的三天培训当中，我感觉时间过得很快，但自己的收

获却是不少。12日上午由伍芳辉教授致开幕词并宣布“成均杯”优课大

赛总决赛开始。通过一天的学习，我被老师们精湛的专业技艺，追求专

业成长的情怀和刻苦钻研专业的精神及不断充实自己的勇气所折服。和

他们相比，我感觉我还是刚刚推开心理健康教育的门，往里边好奇的张

望的孩子，里边还有许多未开垦的知识园地需要我去付出辛苦和汗水，

我相信我会做的一天比一天好，一天比一天充实。

在13日的上午，是由傅纳博士给我们做专题报告，其中的一句话

让我印象非常深刻，“真正的教育是心育”这让我明白心理健康教育的

重要意义。它重在健全学生的人格，使学生得到全面发展。因此教育要

全方位的渗透，不单单是在课堂上的40分钟。要多渠道、多方面的

推进心理健康教育。通过学习我觉得，我们作为教育工作者应坚守这些

育人观：

鼓励永远比赞美或责备有用。

孩子能做的就不要帮助他。

智慧巧妙地养成孩子规律的习惯。

做不到的事情就不要承诺。

不要把孩子的学习胃口变坏。

请真正的相信孩子。

不要拿孩子比较。

孩子小时候闯祸比长大后闯祸更有值。

上帝帮孩子关闭了一扇门，一定帮孩子开启了另一扇门。

委