江苏省南通市海安市十三校联考2024届九年级下学期3月月考语文试卷(含答案).docxVIP

江苏省南通市海安市十三校联考2024届九年级下学期3月月考语文试卷

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、阅读理解与欣赏

阅读下面一段文字，完成下题。

中国的山水诗和山水画将山水大美与人格sùzào、人生境界的不懈追求统一起来。在山水文化基础上dànshēnɡ的山水画，“以形媚道”，体现出中国哲学精神的深层【甲】，提供了一个切入传统文化和中国哲学精神的最佳tújìnɡ。建立在“天人合一”哲学基础上的山水画，为山水画的欣赏者提供了一个【乙】而广阔的体验“天地境界”的审美空间，它可以让欣赏者“澄怀观道”，得到审美愉悦的同时，实现主体人格的超越。山水画深刻影响和【丙】着中国人的审美品格、生活方式和民族心理。毫无疑问，山水画精神的能否传承直接关系到中国文化精神的延续和发展。

1．根据拼音写出相应的汉字。

(_______)(_______)(_______)

2．在文段甲、乙、丙三处横线上依次填入词语，最恰当的一项是()。

A.内容 深邃 感染

B.内核 深邃 熏染

C.内核 深刻 熏染

D.内容 深刻 熏陶

3．文中画线的语句有语病，请写出修改意见。

阅读名著，回答问题。

4．《水浒》文学价值巨大，《水浒》是中国历史上第一部用白话文写成的长篇小说，开创了白话章回体小说的先河，仅从文法角度来说，全书谋篇布局非常纯熟，将草蛇灰线法运用得淋漓尽致，请结合左侧的小贴士，用“瓢”来分析“草蛇灰线法”在“智取生辰纲”中的运用。

5．2024年是吴敬梓诞辰270周年。为纪念《儒林外史》这部巨著，请你从下列四个人物中任选一个，设计一张人物纪念邮票，并说一说你的设计构思。

A.严监生 B.王冕 C.周进 D.匡超人

选：____________；设计构思：______________。

阅读古诗文，完成下题。

【甲】徐文长传

袁宏道

徐渭，字文长，为山阴诸生，声名籍甚。薛公蕙校越时，奇其才，有国士之目。然数奇，屡试辄蹶。中丞胡公宗宪闻之，客诸幕。文长每见，则葛衣乌巾，纵谈天下事，胡公大喜。是时，公督数边兵，威镇东南，介冑之士，膝语蛇行，不敢举头，而文长以部下一诸生傲之。议者方之刘真长、杜少陵云。会得白鹿，属文长作表。表上，永陵①喜。公以是益奇之，一切疏计，皆出其手。

文长自负才略，好奇计，谈兵多中，视一世事无可当意者，然竟不偶。文长既已不得志于有司，遂乃放浪曲蘗②，恣情山水，走齐、鲁、燕、赵之地，穷览朔漠。其所见山奔海立，沙起雷行，雨鸣树偃，幽谷大都，人物鱼鸟，一切可惊可愕之状一一皆达之于诗。其胸中又有勃然不可磨灭之气，英雄失路，托足无门之悲。故其为诗，如嗔如笑，如水鸣峡，如种出土，如寡妇之夜哭，羁人之寒起。虽其体格时有卑者然匠心独出有王者气非彼巾帼而事人者所敢望也。文有卓识，气沉而法严，不以模拟损才，不以议论伤格，韩、曾之流亚也。文长既雅不与时调合，当时所谓骚坛主盟者，文长皆叱而怒之，故其名不出于越。_____夫！

【乙】题《墨葡萄图》

【明】徐渭

半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。

笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。

【丙】乙丑元日大雪，自饮自醉，遂呼王山人过尚

[明]徐渭

元日独酌不成酡，穿林唤客雪中过。

三百六旬又过矣，四十五春如老何。

帻软渐知簪发少，兴豪那计酒筹多。

小园风景偏宜雪，缀柳妆梅有许窠。

注释：①永陵：明世宗嘉靖皇帝的陵墓，用来指代其本人。②曲蘗(niè)：酒母，指代酒。

6．小宾和小王在一起阅读甲文的时候，发现因为时间久远，甲文末尾最后一句的纸破了一个洞，少了一个字。小宾认为应该是“悲”字，小王则认为是“乐”字，谁也说服不了谁。你更赞同谁的观点，结合相关内容，说说你的看法。

7．读传记还不足识其人，小宾再读徐渭诗歌，其中【乙】诗作于徐渭晚年，请结合诗歌后两句，写出其晚年心境。

8．小宾在诵读时，对于停顿不准，请你帮助她，用“/”给文中画框线的句子断句，限断三处。

虽其体格时有卑者然匠心独出有王者气非彼巾帼而事人者所敢望也。

9．请解释下列加粗的词语。

①然数奇，屡试辄蹶(_____) ②会得白鹿(_____)

③属文长作表(_____) ④文长自负才略(_____)

10．请用现代汉语下列句子。

公以是益奇之，一切疏计，皆出其手。

11．请帮小宾完成丙诗的微电影镜头脚本设计，来展现诗歌的意境。

镜头脚本设计(部分)

景别

摄法

整体画面

配音

预期效果

从远景

到近景

从人物侧面拍摄

①

爆竹声、人走过雪地的咯吱声

②

12．小王越钻研，越发觉徐渭的不凡之处。徐渭曾创作杂剧《四声猿》，有着鲜明的反抗思想与革新精神。文如其人，结合材料，说说徐渭精神的具体体现，并思考对你的生活有何借鉴意义。

阅读班级很多同学追星，并形成了不同的“圈”，