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一、理論概述;二、歷史發展;三、新聞評論的生成(寫作理論);四、寫作應用;參考材料;參考材料;參考材料;第一講新聞評論學概論;

第一節新聞評論的媒介形態與概念

;注意問題;新聞評論定義的幾種說法;我們的定義;

第二節新聞評論的特點

;新聞評論的根本特徵;新聞評論的新聞性;案例：人民日報評論2011-3-21;;論理具有鮮明的思想性;論說具有廣泛的公眾性;案例;案例;政府機關搬家要搬出新風氣

劉傑;新聞評論;案例;新聞評論;二、新聞評論的政論性;課堂練習：;案例;新聞評論;新聞評論與新聞報導的主要區別;第三節新聞評論的分類;課堂練習：就此新聞寫一則評論;貴州黃平縣推廣新禮儀中小學生向車輛敬禮;黃平縣教育局副局長楊德告訴記者，中小學生向過路車輛敬禮是該縣在2004年後推廣的一種禮儀方式。其目的首先是教育學生應把講文明、講禮貌落實在實際行動上；其次就是防止安全事故發生。因為以前公路沿線上的中小學生常在公路上無序地玩耍，具有極大的安全隱患。

“推行這種禮儀後，小學生在公路上玩耍的現象減少了，安全隱患消除，家長和老師們也放心多了。”黃平縣教育局的有關負責人說。

大貨車駕駛員楊師傅在接受記者採訪時說，他經常駕車活動在黃平縣境，無數次接受過孩子們的敬禮，這讓他很感動。因此每當遇見孩子們向他的車輛敬禮時，他不僅鳴笛示意，還小心翼翼駕車。;在採訪中，黃平縣平溪鎮黨委書記王忠書講述了一個與敬禮有關的故事：2004年12月，香港苗圃行動與中國青少年發展基金會共同發起了“重走長征路”公益活動，目的是籌款助學。當參加該活動的隊伍行至黃平縣浪洞鄉松洞村時，正巧下起了傾盆大雨。在雨中，當地一位叫楊昌銀的10歲小學生向這支隊伍敬禮。這事讓所有在場的人深受感動，大家紛紛拿出相機，拍下了這個珍貴的鏡頭，並現場採訪了這名可愛的小女孩。2005年12月，關於該公益活動的總結表彰會在北京召開，小女孩還作為嘉賓進京參加了會議。;人民時評：中小學生向過往車輛敬禮，莫名其妙！;如此規定或許真的有教育和愛護學生的善意，但結果能如其管理部門所願嗎？黃平縣教育局的有關負責人說：“推行這種禮儀後，小學生在公路上玩耍的現象減少了，安全隱患消除，家長和老師們也放心多了。”看來其中一個目的達到了，但另一個目的筆者認為並沒有達到。

之所以這麼說，因為在我看來，規定中小學生向過往車輛敬禮，首先透出一股陳腐氣。在古代，庶民要給坐轎官員讓路，“肅靜”、“回避”字樣我們在古裝電視劇裏還能見到。這一對比，我怎麼就覺得這一規定就像古代規矩的現代版。雖然“換了副馬甲”，但還是容易識別。當然，今時的規定，其現代版的理由是“敬禮表示對駕駛員的尊重”。從實際情況看，我們很難得出這一結論。;無論行人，還是駕駛員，都是平等的，身份平等，行路權利也是平等的。這是常識。敬禮是什麼意思呢？就是要表示恭敬。既是平等，為什麼行人要向駕駛員表示恭敬？而在實際生活中，與機動車相比，行人屬於弱勢一方。因而，為了維護這種平等，在行使路權方面，許多現代的制度都規定，機動車要禮讓行人，而不是相反。上述規定顯然是強化了不平等意識，而不是糾正這種事實上的不平等。

規定中小學生向過往車輛敬禮，敬不出尊重，卻敬出了尊卑。因為擁有機動車特別是小轎車，尤其是在一些不發達地區，往往是一種財富或權貴的象徵。如此敬禮，容易在學生心裏被固化為向有錢人或有權人行禮。因而，這樣的規定不僅不是講文明、講禮貌的實際行動，怕是強化了中小學生們的卑微意識。這樣的教育方式，當然不合現代教育理念。;另外，讓中小學生向過往車輛敬禮，於理不通。若真是為了學生安全考慮，大可不必出此奇招。其實，提醒學生不要在馬路上玩耍，在過馬路時，要求學生向機動車揮手示意慢行以便自己通行，就可以了。令人大惑不解的是，為何當地教育部門要捨棄這種絕大多數行人交通通行的方式，卻搞出這麼一套不合時宜的規矩，而且居然是遇過往車輛即敬禮！真是莫名其妙！

最後不妨來設想一下，假如當地的學生們來到大城市，遇見如許車水馬龍，他是敬禮還是不敬禮？城市人又怎麼看？這敬禮的習慣恐怕是改不了，但這一敬，那就敬個沒完，而且極有可能讓駕駛員們也摸不到頭腦了。;司機和孩子，誰該向誰敬禮？;新聞裏說，效果是明顯的。的確有“動作兇猛”的司機在孩子們揚起的手臂森林的感召下，放慢了車的速度，表現出了人的溫情。不過，儘管這則新聞字裏行間透著脈脈溫情，但是當地官員的上述兩點理由著實經不起推敲。

首先說第一點，我們可以輕而易舉地發現一連串問題。比如，如何判斷“將講文明與講禮貌落到實際行動