第12课 神奇的电磁铁（教学设计）六年级科学下册（粤教粤科版）.docxVIP

粤教粤科版六年级科学下册核心素养教学设计

第12课神奇的电磁铁

【教材分析】

本节课是粤教版小学科学六年级下册第二单元的第5节课《神奇的电磁铁》，主要介绍了磁铁的性质和用途。通过学习本节课，学生可以了解到磁铁的吸引力和磁场的概念，培养学生的观察和实验能力，提高学生的科学思维能力。

【学情分析】

学生已经学习过有关磁性的知识，对磁性有一定的了解。他们对实验和观察感兴趣，但在科学思维和实验设计方面还需进一步培养。

【素养目标】

（科学观念）知道电磁铁中电能转换成磁能，知道电磁铁具有磁性和有两个磁极，能说出电磁铁在生活中的应用。

（科学探索）能使用相应工具和材料制作电磁铁来理解其原理。

（科学态度）通过科学探究和实践活动，培养动手实践的兴趣，树立合作交流意识。

（科学思维）能通过实验，推理辨析电磁铁的磁极方向。

【教学重点】

能制作电磁铁来理解其结构原理。理解电磁铁的特性。

【教学难点】

利用实验发现电磁铁与磁铁的特性差异。

【教具准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、导入

1.看图回答：电磁起重机为什么能吸起这么多钢铁？

2.交流：接通电源时，电磁起重机的吸盘能把钢铁物品牢牢吸住。当运到指定地点时，断开电源，钢铁物品就会被放下。

二、活动1.吸盘里的秘密

1.电磁起重机能吸起这么多钢铁，与吸盘里面的结构有关。查找资料，了解吸盘的结构，说说吸盘里面有什么。

2.互动：是不是有了线圈和铁芯就能把铁吸起来呢？

3.任务：做实验模拟电磁起重机吸引钢铁。

工具与材料：导线、铁钉、回形针、电池、电源盒

实验步骤：①将导线沿一个方向缠绕在铁钉上

②将导线的两端与电池相连

③铁钉的一端靠近回形针，注意观察

④断开电源，再观察现象

三、活动2.电磁铁有哪些特性

1.磁铁和电磁铁都具有磁性。但是电磁铁通电后才有磁性。

2.视频：电磁铁的磁极实验

四、活动3.电动机里的电磁铁

1.有线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。通电后，电磁铁的磁能转换成电能，驱使玩具动起来。

2.电磁铁被广泛应用于生产和生活中。例如电铃、扬声器、磁悬浮列车等。

3.拓展运用。

五、总结评价，布置作业

1.课堂总结

学生交流：本节课你学会了什么？你是怎么学会的？

2.课堂评价

学生互相自我评价和小组评价

3.课后作业

（1）完成《分层作业》相关习题。

（2）收集太阳、月亮、海底等相关温度资料。

【板书设计】

12.神奇的电磁铁

磁铁的性质和用途

-吸引力

-磁场

磁铁的吸引力范围

-磁铁的磁场形状和特点

【教学反思】

通过本节课的实验和观察，学生对磁铁的性质和用途有了更深入的了解。学生通过小组合作和讨论，展示了他们的实验结果，并总结出了磁铁的磁场形状和特点。在教学过程中，学生的参与度较高，他们积极观察、思考和记录实验结果。然而，有些学生在分析和总结实验结果方面还需要进一步引导和培养。