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[优选]美术教案5篇

[优选]美术教案5篇篇1

1、感受自制火锅的乐趣，品味和朋友一起吃火锅的温馨。

2、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想

法。

3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

1、教师在黑板上出示“火锅锅子”，添放食品，请小朋友吃火锅。

指导用语：小朋友，今天老师请小朋友吃火锅，你们高兴吗？老师的火锅里都

有什么呢，你们看看，它们是什么形状的？（教师在“火锅锅子”里粘贴虾、萝卜

、豆腐等图片）。

2、重点讨论豆腐的表现手法：上面平平平、两边直直直，下面平平平。

指导用语：除了老师放的这些，你们还想吃什么，还能放些什么呀？

指导用语：今天老师想带小朋友到火锅店里吃火锅，好吗？我请小朋友两人一

组，那里有准备好的火锅锅子，和“筷子”（水彩笔），小朋友把自己喜欢吃的东

西放在火锅锅子里，一会儿老师看谁的火锅里放的东西又多又新鲜，老师就到你那

儿去吃。

（1）、吃火锅的食物要新鲜，不能被小虫子咬过。（表现的图形要封口。）

（2）、不能用一个“筷子”，火锅里太烫，会把“筷子”烫弯的，要换“筷子

”。（选用各种颜色的水彩笔进行绘画。）

（3）、随时发现幼儿的创新涂鸦，合作方法等，随时提炼，与幼儿分享。

1、幼儿互相观察“火锅锅子”里的食物，互相说一说自己的“火锅”里都有什

么好吃的。

2、品尝火锅：尝尝方方的豆腐，圆圆的.鹌鹑蛋，长长的面条等。

3、提醒幼儿吃完火锅后要用纸巾擦嘴，养成文明的用餐习惯。

“吃火锅”是幼儿常有的生活活动，幼儿有了一些经验，能说出一些常见的

火锅的食物，同时幼儿也初步具备了一些点线面的涂鸦技能，也能通过幼儿的认知

经验和涂鸦活动进行大胆绘画；在活动中，选用生活中吃火锅的场景，激发幼儿活

动的浓厚兴趣，将涂鸦活动生活化，鼓励幼儿在情景游戏中体验涂鸦的快乐。

[优选]美术教案5篇篇2

1、观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。

2、注意表现画面的背景，初步学习有层次地表现画面。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。

1、教师播放幼儿园不同场景的照片，引起幼儿兴趣。

教师：你能看出这是那里吗？谁愿意来介绍我们的幼儿园？幼儿园里有哪些漂

亮的建筑？是什么样的？我们幼儿园最有特点的建筑是什么？

教师：你想画幼儿园的什么地方？怎样让画面表现得更丰富？先画什么？然后

画什么？画的时候要注意些什么呢？

1、在欣赏的基础上，鼓励幼儿在幼儿用书上进行创作。

教师：画的时候要注意有主有次，画面的背景和主要建筑物要由前后层次。

教师：你知道这幅画表现的是幼儿园的`什么地方？你觉得那幅作品的内容表现

得最丰富，层次最分明？是怎么表现的？用了什么方法？

音乐活动《我爱幼儿园》是小班上学期的刚开学时的一次音乐活动。孩子在轻

松愉快的游戏中练习了音高、节奏，感受了歌曲的旋律，体验了歌曲的情感。在探

索中学习了用自然地声音演唱歌曲；在自由舞蹈活动中，幼儿充分发挥了对音乐的

感受能力和表达能力；在师幼共舞活动中，孩子通过稚嫩的动作表达了对老师、同

伴和幼儿园的爱，使得活动达到了高潮。

[优选]美术教案5篇篇3

幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩

的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨

及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自

己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。

1、材料准备：油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。

2、知识准备：观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。

活动流程：启发谈话操作演示幼儿创作游戏结束

“嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？

是什么样的？小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。

1)油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。