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如何提高农村小学数学课堂的效率 论文 .pdfVIP

如何提高农村小学数学课堂的效率 论文 .pdf

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    如何提高农村小学数学课堂的效率

    摘要：小学数学课程改革已初见成效，教师在教学观念改变的同时，教学行为

    也在自觉与不自觉中有了明显改变，如：课堂的预设、教学情境的创设、学生自主

    学习、算法多样化、目标多元、方法多样的评价体系等方面，使得学生的学习数学

    的兴趣得到了激发，课堂教学面貌一新。但当前农村小学数学课堂教学存在着教学

    模式单一，教学方法陈旧；课堂教学以教师为中心，忽视学生主体地位，重知与结

    论，轻能力与过程，没有因材施教、分层要求、忽视预设性发展，轻视生成性发展,

    不注重对学生学习兴趣的培养等，导致课堂教学高耗低效

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