部编版六年级下册数学教学计划（通用10篇）.pdfVIP

部编版六年级下册数学教学计划

部编版六年级下册数学教学计划

一、数学竞赛

数学竞赛是发现数学人才的有效手段之一。现代意义上的数学竞

赛是从匈牙利开始的。一些重大数学竞赛的优胜者，大多在他们后来

的事业中卓有建树。因此，世界发达国家都十分重视数学竞赛活动。

十余年来，我国中学数学竞赛活动蓬勃发展，其影响越来越大，特别

是我国中学生在影响最大、水平最高的国际数学奥林匹克竞赛中，多

次荣登榜首，成绩令世人瞩目，充分显示了中华民族的聪明才智和数

学才能。了解熟悉国内赛况，对于想通过数学竞赛来发挥自己的才智

是必要的，也是有益的。

二、部编版六年级下册数学教学计划（通用10篇）

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将学习新的知识，

有新的感受，是不是需要好好写一份教学计划呢？我敢肯定，大部分

人都对这个教学计划很是头疼的，以下是小编整理的部编版六年级下

册数学教学计划（通用10篇），希望对大家有所帮助。

部编版六年级下册数学教学计划1

一、本学期教学目标

（一）知识目标

1、通过熟悉的生活情境初步认识负数，知道0既不是正数也不是

负数。

2、通过实物和课件演示、观察和操作等方法，让学生掌握圆柱和

圆锥的基本特征。

3、通过观察、操作、推理、想象来探究圆柱的侧面积、表面积、

以及圆柱和圆锥体积的计算方法，通过观察、设计和制作圆柱、圆锥

模型的活动，了解平面图形和立体图形之间的联系，发展学生的空间

观念。

4、在比的知识的基础上，通过具体的实例理解比例的意义。通过

比较知道比和比例的联系与区别。

5、通过学生熟悉的数量关系、具体的生活情境，在学生填一填、

想一想等数学活动中发现正、反比例的意义。通过正比例关系的图像

的教学，使学生能根据给出的有关正比例关系的数据在有坐标的方格

纸上画图像，会根据其中一个量在图像中找到或估计出另一个量的值。

6、通过地图的分析，使学生理解比例尺的含义。

7、通过生活中放大和缩小的现象，认识放大和缩小。

8、通过学过的统计知识，引导学生准确提取统计图中的有价值的

信息，能正确解释统计的结果。

9、通过枚举、反证、假设的方法探究“抽屉原理”，渗透模型思

想，培养学生的逻辑推理能力。

10、通过整理、复习、练习等方法，使学生比较系统地掌握整数、

小数、分数和百分数、负数、比和比例、方程的基础知识。

（二）技能目标

1、能正确地读、写正数和负数，会比较正数、0和负数之间的大

小。

2、培养学生观察、概括、总结的能力和空间想象能力。

3、让学生经历探索知识的过程，培养自主解决问题的能力。

4、通过具体的比例式，引导学生通过观察、计算、发现、总结、

验证等方法，理解比例的基本性质。

5、通过比例尺、图上距离和实际距离的数量关系，学生会依据任

何的两个量可以求出第三个量。

6、使学生能够在方格纸上按一定的比例将简单的图形放大和缩小。

（三）情感态度价值观目标

1、通过建立数轴的模型，渗透数形结合思想。

2、渗透函数思想。

3、引导学生准确提取统计图中的有价值的信息，能正确解释统计

的结果。

4、通过观察、操作、推理、想象来探究圆柱的侧面积、表面积、

以及圆柱和圆锥体积的计算方法，通过观察、设计和制作圆柱、圆锥

模型的活动，了解平面图形和立体图形之间的联系，发展学生的空间

观念。

5、通过学生熟悉的数量关系、具体的生活情境，在学生填一填、

想一想等数学活动中发现正、反比例的意义，渗透知识之间有联系的

数学思想。

二、学情分析

1、学生情况：两个班中调皮捣蛋不学的人数很多，学困生也偏多，

尖子学生不多。男生思维敏捷，但是学习习惯和态度不好。女生学习

认真，但分析能力不强解决问题困难较严重。

2、学习成绩：由于家长和学生对学习的重视程度不同，造成学生

学习成绩的两极分化情况严重，学习不达标的每个班都有，严重影响

了平均成绩。学生们的基础不好，灵活性不强，考试时丢分情况严重。

3、学习习惯：部分学生主动学习的行为，深得老师赞赏。比较喜

欢上数学课，学习热情也很高，并喜欢与老师友好相处，同学之间、

师生之间常在一起交流学习体会。但仍有少部分学生学习