2024年自考-自考专业(学前教育)-学前儿童游戏指导考试历年真题常考点试题带答案.docxVIP

2024年自考-自考专业(学前教育)-学前儿童游戏

指导考试历年真题常考点试题带答案

（图片大小可任意调节）

第1卷

一.单选题(共10题)

【】生动地把游戏治疗概括为：把受压抑的情绪“玩出来”。

A.纽曼

B.艾里克森

C.加维

D.克罗伊斯

由于0～2岁的婴儿处于感知运动阶段，因而婴儿游戏以________为主。

A.象征性游戏

B.练习性游戏C.结构游戏D.角色游戏

角色游戏的准备是游戏指导的前奏。其核心是（）

A.丰富幼儿的生活经验

B.提供适合的场所、设备及丰富的玩具、游戏材料

C.游戏情境的创设

D.帮助幼儿选择适合的游戏主题

角色游戏材料以社会类主题为主，低结构、可转换、可改变，这种年龄班是()。

A.小班B.中班

C.大班

D.以上年龄段均可

下列不是象征性游戏的基本构成因素的是（）

A.情景转变

B.以物代物

C.角色行为

D.以人代人

所选取的题材必须能够吸引幼儿的注意力，并且结合玩具和实物来进行的教学游戏适用于()。

A.托班

B.小班C.中班

D.大班

从幼儿的立场上考虑，幼儿园游戏实施时应遵循______原则。

A.教育性

B.发展性

C.主体性D.创造性

儿童规则行为的发展阶段中，处于规则协调阶段的是()。

A.3岁

B.3～5岁

C.5～7、8岁

D.11～12岁

按照儿童认知发展对游戏进行分类的首创者是（）

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.布鲁纳

D.布卢姆

年召开的世界儿童问题首脑会议通过了____，明确提出了儿童的发展权问题。

A.《儿童公约》

B.《儿童宪章》

C.《儿童权利宣言》

D.《儿童生存、保护和发展世界宣言》

二.多选题(共10题)

幼儿结构游戏的指导方式可以分为（）

A.主题构造B.模拟构造

C.命题构造

D.自由构造

指导小班幼儿角色游戏时应注意（）

A.玩具的种类适当多些，但相同种类的玩具少些

B.教师应更多地参与游戏过程，以平行游戏法与合作游戏法的指导方式，通过角色之间的语言交流

来指导幼儿选择自己的角色

C.教师应在游戏指导过程中，及时协调角色关系与现实关系

D.角色游戏结束时宜采用情感式讲评，以情感激发为主，尽量保持幼儿游戏兴趣，充分发挥游戏的

娱乐功能

教师在游戏中怎样把握好互动的节奏（）

A.要求教师站在儿童的角度，以“假如我是孩子”的心态体现儿童可能的兴趣与需要

B.要求教师给儿童时间和空间去探索、思考，要提供条件，鼓励支持儿童去验证自己的想法，哪怕

是“错误的”想法

C.要求教师把学习看做是一个发生在内部的、需要一定时间的渐进过程

D.要求教师像平时放慢走路和说话的速度以适应儿童走路、说话的速度一样，以儿童“学”的速度

为标尺定出自己“教”的速度，而且还要适应每个儿童的学习速度。

游戏过程中游戏动机的实现满足了儿童哪些身心发展方面的需要（）

A.游戏满足儿童生理发展的需要

B.游戏可以满足儿童认知发展的需要

C.游戏可以满足儿童社会性发展的需要

D.游戏可以满足儿童自我表现、自我肯定的需要

影响学前儿童游戏的个体因素主要有（）

A.个体的性别B.个体的年龄

C.个体的兴趣

D.个体的健康和情绪

游戏内容的发展主要表现为（）

A.游戏主题的发展

B.游戏语言的发展

C.游戏活动的社会化

D.游戏情节的发展

表演游戏的特点有（）

A.与儿童的智力发展水平紧密相关

B.是幼儿根据文艺作品的内容来进行表演的游戏

C.是以文艺作品为依据的创造性自娱活动

D.高度的独立自主性

父母育儿方式主要有哪几种（）

A.敏感型——过度保护

B.冷漠型——放任自流

C.专制型——发号施令

D.温和型——民主和谐

游戏活动在动机系统上就具有以下特征（）

A.内部动机B.直接动机

C.外部控制D.内部控制

学前儿童游戏教育实施的意义可表现为以下哪些方面（）

A.保障儿童的游戏权力

B.创造与儿童年龄特点相适宜的幼儿园生活

C.让儿童生动活泼、主动地学习D.游戏满足儿童身心发展的需要

三.填空题(共3题)

皮亚杰认为，游戏的功能：以_______作用改变现实，满足自我的________。

幼儿结构游戏的指导方式可以分为三种：模拟构造、__________、_______。

______是成人根据一定的智育任务而设计的有规则游戏。它也是一种教学形式，将教学因素和游

戏形式紧密结合起来，使儿童在活泼、愉快的情绪中，轻松、自然、有兴趣地进行学习。

四.问答题(共1题)

中班幼儿结构游戏的特点。

第2卷

一.单选题(共10题)

下列不属于儿童游戏基本要素的是()。

A.游戏情境

B.可观察到的外部行为表现

C.游戏内容

D.这种外部行为表现的内部心理体验

下列户外集体游戏中，不适合小班幼儿的是()。

A.模仿性动作游戏

B.角色扮演