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九年级英语期末试卷分析

一、试卷结构

本套试卷共七个大题。总分100分。考试时间为100分钟。

二、试卷特点

本试卷最重要的特点是试卷和学生所学版本是吻合的,

这也是自我们学冀教版以来的第一次。

1.本次九年级英语期末考试内容和形式充分体现了“学以致

用”的教学理念。力图考察学生的真实水平，发挥试卷的教育测量和

教学评价作用，进而引领中考英语教学的正确方向。试题结构分为选

择题和非选择题两部分。试题难度适中。

2.强调词汇在句子语境中的辨析运用。这点在单项选择和词汇运

用两大题中表现得十分充分。

3.选材还正确引导学生体要饮食健康，如：完形填空；以及了解

一些西方文化知识，如：阅读理解A短文；引导学生运用日常交际

用语，如：预读理解B短文。

4.选题来源于教材，忠实于教材，对日常教学具有很好的导向性。

如第六大题：连词成句，确切的说那就是来源于课本。就连书面表达

也可以从课文中得到启发。

5.试卷具有思想性，教育性，启发性。学生在完成考试练习的同

时，思想得到启迪和升华。

三、试卷得分情况分析

我校有三个教学班，现在的分数情况未知。因为我未参与评改

试卷，所以无从分析。

四、对今后教学的几点思考

通过对试卷的深入分析，我也发现了自己教学中存在的不足，也

督促我思考以后教学的努力方向。

1、强化基础知识教学，提高知识应用能力

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英语是一门实践性极强的学科，有其自身独特的语言规律和教

学规律。教师在考虑如何教学生新知识的同时，更要考虑如何指导学

生学习，使他们既学到知识，又掌握学习方法；既提高学生觉悟，又

指导学生行为。教学过程中要注意激发和培养学生的学习兴趣，帮助

学生树立自信心，养成良好的学习习惯，减轻学生的学习负担，促进

有效教学。单词拼写和书面表达是中考必考题型，这是从初中英语教

学需要出发而设置的。我们注重听说，但也不能忽视读写。从答题反

馈情况看，学生的拼写能力依然薄弱，语言运用的准确性欠佳。因此，

在日常教学中教师还应在写上花大气力。同时还应注重综合语言运用

能力的训练与提高，尤其是提高语言运用的准确性。在教学中还应注

意英语习惯的表达法及其思维训练，特别注意习语和固定短语，并使

其学以致用，培养学生遣词造句的能力。“教会学生运用已有的知识

与经验，解决英语语言中的问题，学会思考，学会学习”才是成功的

教学。

2、体现学生主体地位，精导多练提升能力

在教学过程中要善始善终体现学生的主体地位，营造和谐上进的

学习氛围，给学生足够的训练时间，使学生乐于实践，勇于实践，引

导和鼓励学生采用多种有效途径进行听、说、读、写等方面的练习，

扩展学生视野，提高学习能力。

3、加强阅读技能指导，开拓学生文化视野

教师要有意识地加强学生阅读能力的训练与培养，要多选用内容

健康，时代感、思想性、知识性、趣味性较强的短文，要教会学生略

读和扫读等方法，通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕

捉信息的能力，拓宽学生的知识面，开阔学生的视野。

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