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九年级下册劳技教学计划

一、指导思想

新课程倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、合作

交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，引导学生形成多向思

维，使知识技能过程方法、情感态度价值观三维目标得到有机结合，以培养学生

创新精神和实践能力。

二、教学目标

通过本期教学，让学生能很好地将礼仪教育和职业指导运用于我们面临的升

学，就业，工作及生活中。逐步树立生活中的主体意识，形成积极的生活态度，

增强独立实践能力，从而为树立正确的人生观和社会责任感打下坚实的基础。

三、学生基本情况分析

本学期九年级共1个教学班。其素质水平不一样，教师要培养他们的学习兴

趣和创新能力。进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学

生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。

四、教材分析

九年级劳技课本是义务教育课程标准实验教材。本课程以素质教育为目的，

大力提倡以人为本的发展精神，以学生为主体，联系生活实践，培养学生的创新

意识，提高学生的素质水平为准。本册教材包括：

第一章了解礼仪提升素质

第二章实践礼仪塑造自我

第三章了解职业融入社会

第四章完善自我设计人生

第五章升学和志愿填报

五、教学措施

1、转变教学观念，运用新课改精神指导教学，运用新的教法、学法，把时

间放给学生活动，发挥主体地位，树立学生的信心。

2、认真钻研大纲和教材，把握内容标准，理清知识点，实行集体备课。

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3、注重实践，联系生产生活实际，并进行思想情感教育和能力培养。

4、运用灵活多样的教学方式，讲究教学技能和教学实践。充分利用多媒体

教学手段，增强教学的直观性和趣味性。把课堂教学与实践融合在一起培养能力。

5、开展好活动课。按时开展好活动课，明确活动的目的目标，运用灵活多

样的教学方式，开阔学生视野，激发学习兴趣，培养学生的主体意识、实践能力、

创新能力，树立正确的人生观、价值观，培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

6、教育理论学习和教研活动。不断学习先进的教育理论，更新教育观念，

加强业务学习，提高自身素质水平，大力进行教研教改活动，提高教学质量。

六、课时安排

第一章3课时

第二章3课时

第三章4课时

第四章4课时

第五章6课时

全期共20课时

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