123木头人作文三年级三百字范文.docxVIP

123木头人的作文三年级三百字范文

好玩的嬉戏可真不少啊!有老鹰捉小鸡，有做迷藏，还有跳皮筋，可我最喜爱的是木头人嬉戏。下面是我收集的有关123木头人三班级作文7篇汇总，欢迎大家阅读。

123木头人三班级作文1

老师说：这次活动作文的内容是玩嬉戏〃。大家都不约而同的问:“是什么嬉戏，是蒙眼抓人，单脚抓……不，是‘木头人，老师回答。

听到老师的回答，我很惊异，心想我们这么大了，还玩小时侯的嬉戏，这太稚嫩了吧!不过现在应当会不同，就玩吧。嬉戏规章是不动肢体，眼睛可以动，不发出声音来，老师把儿歌念好了我们就定着不动，在30秒内不动就可以获得〃木头人〃的称号。

开头了，我们全部都站起来，面对面看着对方，等老师唱完儿歌,我们一动不动的定在那。有个同学一笑，把一半的同学害惨了，我也很想笑，但是我心里始终在想：不能放弃，要坚持究竟。当倒计时开头的时候，5、4、3、2、1,我大声的笑了出来。就这样获得，木头人，的称号。其次轮是同桌两个人竞赛，一个人当‘木头人’，一个人逗木头人。我先当木头人，我用手把嘴巴和眼睛拉拢做了一个鬼脸，同桌用手做着各种好笑的动作，有猫，有兔，还有牛角，我还纹丝不动，一声不吭，最终剩下几秒了，我不能动。就是这个信念，我成功了,获得了超级木头人〃的称号。该同桌上场了。她做了一个把嘴蒙住的动作，不让我看到她笑，老师一声令下，我指手画脚，牛脚、鬼脸、说她坏话等等，她一动不动，到时间为止她似乎没什么感觉。我好喜爱这次的嬉戏，我很快乐。

刚开头我很惊异，老师为什么玩这个嬉戏，后来戏就渐渐越来越好玩了，也越来越好玩了。

123木头人三班级作文2

今日，我去牛劲斋文化艺术中心学习。上课铃一响，老师走进教室笑眯眯地说:“上课之前大家轻松一下，不如咱们来玩一个嬉戏?〃我们大家一片欢呼，有同学奇怪的问打玩什么嬉戏?〃老师思考了片刻说:“那我们就来玩‘一二三木头人吧?〃大家高呼:“同意。〃万事具备，只欠东风。所谓的〃东风〃指的是嬉戏规章。

嬉戏规章是:在同学们中选一个站在最前面当“喊数人〃，其余的同学站在“喊数人〃背面的另一端当木头人〃。当喊数人在喊一二三〃的时候，我们可以乱动，但是当“喊数人〃停止喊数并转过身来时，同学们就要像木头一样纹丝不动。假如身体哪一部位动就会被“喊数人〃抓上去，直到同伴来解救为止。否则下一轮的“喊数人〃就是他了。

嬉戏开头了，我们班的儒刚同学自告奋勇当〃喊数人一开头，同学们都过于兴奋:顺手一动、扑哧一笑。。。。。。这些都难逃儒刚同学的金睛火眼，都被抓了。后来气氛变得沉静。梓桐为了缓解气氛，恶作剧地趴在地上像青蛙。不一会儿，他整个人躺在地上当“睡罗汉〃。由于他在最前面，大家都看到他的一举一动，便忍不住哈哈大笑起来。于是“喊数人〃受益匪浅，陆间续续的抓到好几个木头人〃，剩下的寥寥无几，大多是女中豪杰。立刻，整个场面变得非常宁静严厉。最终还是我们文雅而有意志坚决的女孩子就下了那一群捣蛋而好笑的男孩子。

这场嬉戏使我明白了友情，明白了团结就是力气，也明白了只要坚持不懈、勇往直前就能取得胜利的道理。

123木头人三班级作文3

咦，教室里怎么有笑声呢?还有人说什么话。原来是我们班在玩“木头人〃的嬉戏呀！

开头前，我想：眼睛都不眨，怎能忍受下来呢?可我又想：肯定要撑下去，撑30秒就好了。

嬉戏开头了，老师叫我们跟同桌玩“木头人〃，老师说：一不许笑，二不许动，三不许眼睛眨一眨，四不许露出大门牙。一二三，木头人!〃我们就开头了。我同桌是“木头人〃，我是逗笑人，我手舞足蹈，可是她没笑，我又傻笑，她还是不笑。最终她赢了。该我当〃木头人〃了,同桌就始终看着我，我心里忍不住笑了起来，可是我就当做没听见,没观察，心里只想着放学，回家看电视。到了最终，我赢了。这时我又跟后面的人玩。我说：“你的裤子里全都是水。〃他就被我逗笑了。我夸自己真棒，说了一句话，他就笑了。

其次次老师是逗笑人，我们全班是“木头人〃。嬉戏开头了，老师说：〃我-是-幽-灵!我-是幽-灵!〃说完，好多人都笑了。老师又说：“不笑的人是坏蛋……〃我还是没笑，老师就奖给我一颗星星。

今日的嬉戏，真是让我永久都不会遗忘呀!

123木头人三班级作文4

晚饭过后，我和俞卓、俞清这些好伴侣一起玩了一个嬉戏，那就是〃一二三，木头人〃。这个嬉戏虽简洁却很好玩，玩了这个嬉戏的小伴侣确定想始终玩下去。

这个嬉戏的规章是：先用黑白配决出谁是木头人，剩下的就都是一般人。一般人站到一个当作自己家的位子上，等到木头人说开头“就可以动来动去了，可一听到木头人说“一二三，木头人，我们就不能动了。假如这时候在家里就还可以动，要是在家外，停不下来，你就变成木头人了。他再说小鸟飞，你的双手就摇摆得过;假如他说