幼儿园小班健康教案《小脚找朋友》含反思.pptxVIP

幼儿园小班健康教案《小脚找朋友》含反思汇报人：2024-01-14

课程介绍与目标教学内容与方法教学过程与互动教学效果评估与反思课程延伸与拓展教师自我提升计划

课程介绍与目标01

幼儿期是身体发育和形成健康行为的关键时期，通过健康教育帮助幼儿养成良好的生活习惯和自我保护能力。以“小脚找朋友”为主题，引导幼儿关注自己的小脚，了解脚部的结构和功能，培养幼儿的自我认知和身体意识。教案背景及目的小脚找朋友的主题意义健康教育的重要性

让幼儿了解脚部的基本结构和功能，知道如何保护自己的小脚。知识目标能力目标情感目标培养幼儿观察、比较和表达的能力，通过实践活动提高幼儿的自我服务能力。激发幼儿对身体的好奇心和探索欲望，培养幼儿爱护身体的情感。030201教学目标与要求

课程时间：30分钟1.热身活动（5分钟）：通过儿歌或游戏等方式激发幼儿的兴趣，为后续的教学活动做好准备。2.知识讲解（10分钟）：利用图片、模型等教具，向幼儿介绍脚部的基本结构和功能，引导幼儿观察自己的小脚。3.实践活动（10分钟）：设计“小脚找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中进一步了解脚部的功能，并学习如何保护自己的小脚。4.总结与延伸（5分钟）：回顾本次课程的内容，鼓励幼儿在日常生活中注意保护自己的小脚，并引导家长积极参与孩子的健康教育。课程安排与时间

教学内容与方法02

选择一则生动有趣、寓意深刻的故事，如《小脚找朋友》，作为课程导入。故事选择以亲切、生动的语言讲述故事，引导幼儿进入情境，激发学习兴趣。讲述方式通过提问、讨论等方式与幼儿互动，引导他们理解故事内涵。互动环节引导部分：故事导入

利用图片、模型等辅助工具，详细讲解脚部的骨骼、肌肉、韧带等结构。结构讲解阐述脚部在行走、跑跳等运动中的重要作用，以及不同脚型的特点。功能介绍传授脚部保健知识，如选择合适的鞋袜、定期清洁和检查脚部等。健康知识理论部分：讲解小脚结构、功能

活动安排组织丰富多彩的户外活动，如赤足行走、跳绳、踢球等，锻炼幼儿脚部的肌肉和韧带。游戏设计设计多款与脚部相关的游戏，如“脚趾抓物”、“脚步舞蹈”等，让幼儿在游戏中感受脚部的灵活性和协调性。反思与总结在活动结束后进行反思和总结，引导幼儿回顾所学知识，加深记忆和理解。同时收集幼儿的反馈和建议，以便进一步完善和优化课程设计。实践部分：游戏、活动设计

教学过程与互动03

播放一首与脚相关的儿歌，如《小脚丫》，让孩子们跟着歌曲节奏摇摆身体，感受音乐带来的快乐。歌曲导入与孩子们谈论自己的小脚，引导他们观察自己的脚趾、脚背、脚底等部位，激发他们对小脚的兴趣。谈话引导热身活动：激发幼儿兴趣

图片展示展示一些与脚相关的图片，如不同种类的鞋子、袜子、脚印等，让孩子们了解脚在日常生活中的重要作用。模型演示使用脚部模型，向孩子们介绍脚的结构和功能，帮助他们更好地理解脚的构造。知识讲解：结合图片、模型等辅助工具

互动环节：提问、讨论、分享提问互动向孩子们提出一些与脚相关的问题，如“我们的小脚有什么作用？”“怎样保护我们的小脚？”等等，引导孩子们积极思考和回答。讨论分享组织孩子们分组讨论，让他们分享自己关于脚的想法和经历，促进彼此之间的交流和合作。游戏体验设计一些与脚相关的游戏，如“踩脚印”、“穿鞋子比赛”等，让孩子们在游戏中感受脚的乐趣和重要性。

教学效果评估与反思04

在教学过程中，大部分幼儿能够积极参与，表现出浓厚的兴趣。幼儿参与度通过观察和记录，发现幼儿们能够较好地理解教学内容，掌握基本的健康知识和技能。幼儿表现幼儿之间能够互相合作，共同完成教学任务，展现出良好的团队协作精神。互动与合作观察幼儿表现及参与度

家长建议家长们提出了一些宝贵的建议，如增加亲子互动环节、加强幼儿自理能力培养等。家园合作家长们表示愿意积极参与幼儿园的教育活动，与教师共同努力促进幼儿健康成长。家长满意度通过调查问卷和面谈，了解到大部分家长对本次教学活动表示满意。收集家长反馈意见

成功经验01本次活动中，以游戏化的教学方式、生动有趣的教学内容吸引了幼儿的注意力，提高了教学效果。存在问题02部分幼儿在课堂上的自律性有待提高，需要教师在今后的教学中加以引导。改进措施03在今后的教学中，可以增加更多的互动环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习；同时，加强与家长的沟通和合作，共同促进幼儿健康成长。总结经验教训，提出改进措施

课程延伸与拓展05

123请家长引导孩子观察家中成员的脚，比较大小、形状和纹路，让孩子了解每个人的脚都是独特的。观察作业鼓励孩子在家中赤脚行走、跳跃，感受脚在不同地面上的触感，提高脚的敏感度和协调性。实践作业让孩子用画笔或颜料创作一幅以“小脚”为主题的画作，培养他们的想象力和创造力。表达作业家庭作业设计

03视频资源推荐观看一些关于脚的科普视频，如“脚的构造”、“脚的功能”等，增加