初中生德育教育故事.pdfVIP

初中生德育教育故事

有一个生长在孤儿院中的小男孩，常常悲观地问院长：“象我这

样的没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”

院长总笑而不答。

有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿着这块

石头到市场上去卖，但不是真卖，记住，无论别人出多少钱，绝对

不能卖。”

第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，意外地发现有不少人好

奇地对他的石头感兴趣，而且价钱愈出愈高。回到院内，男孩兴奋

地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场上去卖。在黄金

市场上，有人出比昨天高10倍的价钱来买这块石头。

最后，院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展示，结果，石头的

身价又涨了10倍，更由于男孩怎么都不卖，竟被传扬为“稀世珍

宝”。

男孩兴冲冲的捧着石头回到孤儿院，把这一切告诉给院长，并问

为什么会这样。

院长没有笑，望着孩子慢馒说道：“生命的价值就象这块石头一

样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于

你的珍惜、惜售而提升了他的价值，竟被传为稀世珍宝。你不就象

这块石头一样?只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义有

值。”

生命的价值首先取决于自己的态度。

这是美国一家普通的幼儿园。

刚刚入园的儿童被老师带进幼儿园的图书馆，很随便地坐在地毯

上，接受他们的人生第一课。

一位幼儿园图书馆的老师微笑着走上来，她的背后是整架整架的

图书。

“孩子们，我来给你们讲个故事好不好?”

“好!”孩子们答道。

于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。

“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，

这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。

老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能给大家讲一个故

事?”

一位小朋友立即站起来。“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还

有……”幼稚的声音在厅中回荡。

然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无

伦次地故事记录下来。

“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配张插图呢?”

又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再

画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过

来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们

装订在一起。封面上，写上作者的姓名、插图者的姓名，“出版”

的年、月、日。

老师把这本“书”高高地举起来：“孩子，瞧，这是你写的第一

本书。孩子们，写书并不难。你们还小，所以只能写这种小书;但是，

等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”

人生第一课结束，在不知不觉中，孩子受到了某种灌输。如何看

待这种灌输呢?

评价：这样的灌输使孩子们从小就“站着”，不会光“趴着”去

看待那些大人物。这种自信心与健全的人格会为人的一生打下一个

良好的基础。

大卫有两个小孩，一个5岁，一个7岁。有一天，他正在教他7

岁的孩子凯利怎样使用瓦斯驱动的割草机割草。他正教孩子如何在

尽头把割草机掉头时，妻子叫他去问事情。当大卫转身回答问题时，

凯利把割草机推到草坪边的花圃上……

大卫回头发现发生的事之后，他开始失控了。大卫花了很多时间、

费了很大力才侍弄出那些令邻居们羡慕的花圃大约有2尺宽已被夷

为平地!当他开始对儿子提高音量之后，妻子很快地走到他身边，把

手放在他的肩膀上，说：“大卫，请记住——我们在养小孩，不是

在养花!”

大卫的妻子也提醒我们，为人父母必须明了熟轻熟重。孩子以及

他们的自尊比他所破坏的任何物质上的东西还要重要。被球砸碎的

窗户、被孩子不小心碰倒的灯及掉在厨房里的碟子都已经破了，花

也已经死了，再责备孩子又有何用?我必须记得不要打破一个孩子的

心灵，不要让他们充满活力的感受变得麻木，不要再增添更大的损

失。

……

有一对夫妇以及7岁的女儿外出到朋友家晚餐时，女儿打翻了水

杯。他们在水渍擦干净后并没有责备女儿。朋友抬头看看他们说：

“你们知道，我真的很感谢你们不像别的父母一样。我大部分朋友

的父母会对孩子的无意小错咆哮，并且教训他们要更小心一点。谢

谢你们没有那样做!”

……

几年前，保罗·罗威曾经在收音机上说过一个在**关系上也使用

的故事。

有个年轻女人下班后开车回家发生了碰撞，撞坏了挡泥板。她在

说明那辆车是出厂才几天的新车时便说边掉泪。她回家