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教案大班健康教案通用5篇

教案大班健康教案篇1

活动目标

1、了解买食品时应当注意的事项。

2、通过本身探究、找寻的过程，了解食品包装袋上的生产日期、保质期。

3、知道食品的保质期关系到我们身体的健康，培养幼儿的安全意识。

活动准备

1、每位幼儿准备一份小包装的食品。

2、相同包装的食品，一份有防伪的标记，一份没有。

3、请一位小伙伴排练情景表演：一包膨化食品。

活动过程

1、幼儿观看小伙伴表演：一包膨化食品。

——幼儿观看老师表演。老师在前面表演，内容大概如下：小伙伴手里拿着一包膨化食品，说：“今日，我在店铺里买了一包膨化食品。”然后，打开食品袋吃这包食品，接着，假装肚子痛。

2、引导幼儿讨论：这位小伙伴怎么了？是什么原因造成肚子痛和不舒适的？让幼儿依据本身的经验发表本身的观点。

3、配班老师身穿白大褂，扮成医生对小伙伴进行检查，说：“小伙伴，你是食物中毒了。”医生拿过小伙伴手中的食品，察看上面的文字说：“这袋食品已经过了保质期，你吃了过期的食品，就会生病不舒适。”

4、引导幼儿察看食品包装，学习察看包装袋上的生产日期和保质期。

——我们到商场里选购食物时，要注意什么？怎样才略知道本身买的食品是什么时候生产的？有没有过保质期？什么地方会有这些标记？

——怎样才略知道本身选购的商品是质量好的产品呢？

——幼儿察看本身带来的小袋食物，幼儿本身察看、找寻食品的生产日期和保质期。

5、组织幼儿讨论：在买食品时，除了要看清楚食品的生产日期和保质期，还要注意什么？

——幼儿自由讨论。知道要选购包装完好的食品，食品袋上有质量检测合格标记。通过对比相同包装的食品，认得防伪标记，来确定食品的`可靠性。

教案大班健康教案篇2

1、初步了解合理的饮食结构，培养科学进餐的好习惯。

2、试验本身设计一份营养餐，对食物搭配感兴趣。

3、自动和同伴沟通，并能对本身和同伴的设计进行恰当的评价。

4、爱好参加体育磨练，养成爱运动的好习惯。

5、知道人体需要各种不同的营养。

各种食物图片、盘子，健康金字塔范图、营养师标志、肥胖及营养不良儿图片。

一、幼儿试验第一次选择自助餐。

1、导入。以营养师的角色将幼儿带入游戏情境。

师：小伙伴，这里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的营养师。

2、谈吃自助餐的经验：选择食物的注意点。（老师加以总结）

3、幼儿为本身选择一份自助餐。（把食物图片贴在盘子里）

4和身边的伙伴沟通所选的食物。

5、选择几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。

6、营养师针对幼儿选择食物的情况进行小结。

二、借助范图，逐层介绍“健康饮食金字塔”。

1、营养师介绍“健康饮食金字塔”：（分五层）

a、介绍第一层

在金字塔的底层是我们平常进餐中最紧要、也是吃的最多的食物，想一想幼儿园家里平常吃的，你们觉得会是什么呢？（分别出示最底层图片）谷类食物有哪些？为什么要吃谷类食物？

小结：谷类食物能为我们供应人体所需要的能量，让我们有充分的精神和气力来生活和运动，所以我们离不开谷类食物。

归纳儿歌：“宝塔底层最紧要，谷类食物营养好”。

本节课本着“教学为学生服务”的宗旨，创设了一个让学生到菜馆点菜的情境，充分利用学生的生活经验，通过“自主点菜”——“了解营养”——“调整菜谱”——“本身设计菜谱”的一系列活动，充分调动了学生学习的乐观性和自主性，养成了科学饮食的习惯。

一、以情境创设来激发学生兴趣

本课先以民主路学校为学生供应的三种午餐，让学生选择要吃哪一种？令我感到意外的是全班同学竟然没有一位同学选a、b，全部都选c。究其原因，由于c份午餐有两种菜是肉类。因此我便顺势接下来，通过我们的学习，同学们就会知道选c份午餐是否是合格的营养午餐？同学们个个兴趣盎然，学习乐观性特别高。

二、以实践活动来促进内化

本课通过学生学习掌握科学的营养标准，对原来不注意营养均衡造成的可怕后果的感受，调整菜谱和最终学生利用本节课的收获“本身设计菜谱，充分促进了学生知识内化，知识巩固和本领培养。学生通过计算每份午餐的热量脂肪体会到b、c两份都是不合格午餐，只有a份午餐才符合营养标准，并自发的促使自发养成科学、合理的饮食习惯。

教案大班健康教案篇3

目标：

1、知道新鲜空气对人们的紧要性，了解吸烟对人体健康，社会环境的危害。

2、加强幼儿关怀、保护环境的意识，激发幼儿争做环保小卫士。

3、乐观的参加活动，大胆的说出本身的想法。

4、培养幼儿乐观开朗的性格

准备：

1、经验准备：幼儿解吸烟对人体健康的危害。

2、料子准备：

老师：棉花、香烟、瓶子；

幼儿：大型积木，剪刀，纸，食品包装，记号笔，禁烟标志等。

过程：

一、通过做试验，感受空气的紧要性。

1、捏紧鼻子，闭紧嘴巴，说一说有什么感觉？（不能呼吸感到特别的难过。）

2、深呼吸一次，现在感到怎么样？（感受空气对人的紧要性