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2024届高三摸底考试试卷(一)
历史
全卷满分100分,考试时间90分钟。
注意事项:
1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并将条形码粘贴在答题卡上
的指定位置,
2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答,写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答
题区域均无效。
3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑;非选择题用黑色签字笔在答题卡上
作答;字体工整,笔迹清楚。
4.考试结束后,请将试卷和答题卡一并上交。
5.本卷主要考查内容:高考范围。
一、选择题:本大题共24小题,每小题2分,共48分。每小题只有一个选项是符合题目要
求的。
1.《左传》记载定公六年(公元前504年)祝佗追述西周分封称:伯禽集团与殷民六族在鲁,
康叔集团与殷民七族在卫,唐叔集团与怀姓九宗在晋。他们又分别依靠各地土著居民作为劳
役群体,组合成各地的封建国家。据此可知,西周分封王族到重要地区
A.有利于推动文化的传播B.限制了受封诸侯的权力
C.使中国的疆域基本确定D.加速了王权与族权分离
2.有学者认为,与其说汉代的“独尊儒术”扼杀了“百家争鸣”,倒不如说是“百家争鸣”促
进了各家的融合与统一,而所谓的“独尊”正是“百家争鸣”融合的结果。该学者意在说明,
汉代“独尊儒术”
A.适应了加强中央集权的需要B.是先秦思想多元共竞的产物
C.促进了各家思想学说的融合D.吸取了秦焚书坑儒的教训
3.唐朝官府制定了对工匠进行严格培训的制度,按照不同工种技艺难易的程度规定了长短不
等的习艺时限;此外,对学艺的工匠也有严格的考试制度,“教作者传家技,四季以令、丞
试之,岁终以监试之”。这些措施旨在
A.培养工匠文化素养B.发展职业技术教育
C.确保官营产品质量D.提高产品的竞争力
4.宋人认为士农工商“此四者皆百姓之本业”,出现了“贱稼,贵游食,皆欲货未耜而买舟车,
弃南亩而趋九市。手工业者和商人社会地位提高,可以通过科举做官,有些经济方面的重
大问题,官府还召集商人到政事堂征询意见。以上材料说明宋代
A.重农抑商的政策已经废弃B.弃农从商现象非常普遍
C.人们的价值取向发生变化D.工商业者与士地位相同
5.苏轼在《跋宋汉杰画山》一文中提出“士人画”这一观念,强调融诗歌、书法于绘画之中,
以绘画来表现文人意趣。以此文化心理为总背景,两宋绘画富于潇洒豪迈之气与优雅细密、
温柔恬静之美。由此可知
A.两宋士人以绘画为趣味追求B.两宋社会文化的多元化发展
C.士人画成为两宋社会的主流D.两宋绘画风格独具时代特色
6.黄宗羲以“曳木工的工作场景类比了其理想统治——“分治而群工:“夫治天下犹曳大木
然,前者唱邪,后者唱许。君与臣,共曳木之人也。”据此可知,黄宗羲这一思想
A.深受西方民主启蒙思想影响B.表明人的权利意识觉醒
C.契合了救亡图存的时代主题D.旨在反对封建君主专制
7.有学者在谈及中国古代发明时指出:“中国古代没有完善的形式逻辑思想,很难产生严密
的理论武器,因此科技只是停留在经验技术层面,而古希腊的科学哲学思想却使得技术转化
为生产动力。同时农耕文明使得指南针运用于海外朝贡贸易,而非西方充满冒险主义的贸易
远航。”该学者意在强调
A.科技的实际作用受社会环境因素影响B.农耕文明下的社会生产力低下
C.中国古代发明推动了世界近代化转型D.中华文明领先世界具有必然性
8.1860年,曾在洋行里当过买办的一些中国商人用外国轮船运来了大豆和豌豆。承揽牛庄货
物运输的当地小船主们为此设下了多重关卡,阻挠这笔交易,直到货主答应今后不再用外国
轮船运货,才使事端平息。这一现象说明,当时
A.国人普遍存在排外观念B.近代交通转型充满着阻力
C.列强在华特权相对有限D.洋务运动提升了主权意识
9.下表所示为19世纪六七十年代中国主要中文报刊概况。据表可得出这一时期的中国
A.逐步融入世界体系B.缺乏自主的舆论力量
C.践行西学为用思想D.近代报刊业尚未出现
10.清末,一来华外国商人感叹中国手工棉织业时说道:“人民职业之卑贱,穷苦劳工之过多
以及生活竞争之激烈,迫使家庭经济之各方面趋于发达……虽外国赖有机器之利益,亦莫能
与之抗衡。”材料认为近代中国手工业得以发展的主要原因是
A.自给自足的自然经济具有优势B.独具民族特色,有竞争优势
C.外国经济的冲击未影响到农村D.人力成本低廉,生存压力大
11.1900年,从5月开始,以黄河流域下层群众为主体的义和团运动高潮勃起
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