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述职述廉：________

xx年骨干教师述职报告

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日期：______年_____月_____日

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xx年骨干教师述职报告

一、思想转变学校提出课改之初，我积极响应，迅速转变传统的思

想观念，用新的教育思想思考问题、解决问题，积极探索“1+4”课堂

教学模式。学校课改的目的是为了日益激烈的竞争态势，作为实验中学

的一名教师，个人与学校是荣辱与共的，个人成长与学校发展是一致的。

记得杨澜曾经在书中写的一句话，人可以不成功，但是不能不成长，

“1+4“课堂教学改革发展学生成就教师。

二、加强学习

1、首先向身边经验丰富的老师学习，我们物理组前辈们，他们教

学经验丰富，课改率先垂范，通过观摩他们的示范课，让我对“1+4”

教学模式有了清晰的认识，有了他们的帮助我在最短的时间内实现了课

堂教学模式的转变。

2、自课改一来，我深深感受到自己理论知识的贫乏，要想深刻理

解“1+4”教学模式，必须加强理论学习。因此近几年来，我持续不断

的购买理论书籍，充分利用课余时间进行理论学习，并把理论学习与自

己的教学实际相结合，用科学的方法指导自己的课堂教学。苏霍姆林斯

基在《给教师的建议》一书中给了教师100条建议，第一条建议就是老

师要无限信任学生，在“1+4“课堂上，有了对学生的信任就敢于放手，

就会静心等待学生的转变。

3、在活动中学习。积极参加学校举办的各种赛课与示范课，在活

动中磨练自己提在课堂上我积极探索如何实施“1+4”教学模式，课堂

的转变不是一撮而就的，开始并不顺利。但我坚持每天课后写反思笔记，

随着自己的积累与沉淀，对“1+4“教学模式理解的越来越深入，课堂

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驾驭能力也不断增强。由于坚持实施”1+4“教学模式，去年高三我所

带的班成绩理想，尤其是今年新高一，学生入学经过两个月的适用，课

堂上已于开学之初发生了突变，学生展示积极思维活跃，学习兴趣大大

提高，可以说是看到了期盼已久的结果，我将继续坚定的实施“1+4”

教学模式。

xx年骨科主任述职报告范文

xx年10月至xx年9月我在北京xx骨科进修学习的一年，一年的

时间，不丰富但很充实，切身体会和感同身受，真的受益匪浅。

回首在xx骨科的一年进修，有细仔询问病史的时候，有认真查体

的时候，有安静听课的时候，有勿忙带病人加检查的时候，有老实站一

天手术台的时候，有翻阅书籍文献的时候等等一幕幕,在我写回顾总结

的时候呈现于我脑海。虽然有些工作已经是很熟悉了，但每天和xx医

生的临床实践中，如查房，问病史，查体等这些最基本的东西都能重新

发现自己的不足。从规范的角度来讲相差甚远，所以这一年没白来，从

最基本的学起，不但学习了他们高深的脊柱关节套路，而且从临床医生

的角度去规范了自己的行为。

一日二次的查房习惯让我记忆深刻。他们已将每日早晚各一次查房

制度已经当作了习惯，真正地做到了仔细观察病情。查房以了解病情变

化，检查结果;倾听病人感受，家属意见为主。及时发现问题及时处理。

明确管床医生的概念。其实是对管床医生概念的明确就是对临床医

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生最好的诠释。管床医生就一线住院医，做好自己所管床位病人的病历

书写等文书工作，完成相关检查和术前、术后会诊，处理病人常见围手

术期并发症，有问题及时向上级医汇报。所以住院医留下来加班是常有

的事，因为他们的事情繁琐、工作量大，他们不会把今天的事留到明天

去做。只有每天踏实地将自己的床管理好了，才是一名真正意义上的临

床医生了。做好住院医才能为以后的职业生涯打好坚实的基础。

孜孜不倦的对专业的追求。xx作为全国的疑难病诊治中心，所以

在骨科领域也经常能碰到很多少见病，罕见病。loalhost当他们碰到没

见过疾病时，他们就会去查阅大量的文献，并组织全科一起来学习查阅

的文献，并讨论治疗方案。医学虽然是个经验科学，对经验的积累很重

要，但是尊重循证医学证据更重