《办公自动化实训》说课.pptVIP

“办公自动化实训”

说课

目录

课程性质

课程作用

课程目标

课程性质

随着我国信息技术的开展，办公自动化已经成了政府机关、工矿企业、公司、高等院校、研究机构等单位的必备工具。通过先进成熟的计算机和通讯技术手段建成一个高质量、高效率、智能化的办公系统。《办公自动化实训》正是为培养我们的工商企业管理专业学生这方面的能力，因此在一年级下学期开设了这门实践技能课程。

课程作用

本课程需要突出“应用”、“实用”。旨在培养学生使用计算机处理信息的能力，以及培养学生利用计算机办公软件工具学习其他学科的可持续开展能力，满足现代工作岗位办公的实际需要。

知识目标

课程目标

能力目标

素质目标

知识目标

①掌握操作系统Windows的根本操作；

②熟悉网络根底知识，如何连接上网、IE浏览器的设置及使用、搜索引擎的使用等；

③掌握Word、Excel、PowerPoint软件的使用；初步使用打印机等办公设备。

能力目标

①能搜索网上资源并能较好的利用网上资源；

②能使用Word编写简历、建议书、海报等；

③能使用Excel制作电子表格，并对表格进行格式化设置、对表格中的数据进行数据处理和数据分析等；

④能使用PowerPoint制作动态演示文稿。

素质目标

①培养学生的动手能力；

②培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；

③培养学生的创新能力。

④培养学生的再学习的能力。

目录

教学内容设置及依据

教学资源

学生技能训练

教学设备及场所

教学资源

工商管理实训中心现有专业实训室17个，计算机房6个，拥有计算机600余台，各种办公设备数十部。通过以职业能力模块化为核心的校内实践教学，培养学生的实践能力、操作能力和岗位适应能力，实现由学校专业学习到工作岗位实际应用的有效衔接。

3.通过网络

扩充性资源〔实例、图片、视频〕

视频——办公自动化硬件设备使用视频教程

1.使用教材：《办公自动化技术与应用》哈尔滨工业大学出版社出版，该教材能帮助学生系统的学习和掌握办公自动化根底知识和根本技能。

2.参考教材：王春慧郭燕主编《电脑办公八合一实例与操作》航空工业出版社

教学资源

教材

指导教师

教学资源

教师资源丰富，实训资深指导教师数人，专业实训管理人员4人。教师之间互相交流学习，借鉴好的教学方法，汲取众家之长，教学相长。

教

学

内

容

模

块

教学内容设置及依据

教学内容设置依据

课时安排：总课时为90节，其中理论课时为20节，实训课时为70节。

课程的重点和难点：

重点

1.各软件常用方法的处理

2.常用办公设备的处理

3.实际问题的分析解决

1.Word的熟练使用

2.Excel的熟练使用

3.Powerpoint的熟练使用

难点

5

1

4

3

学生技能训练

目录

教学内容设计

教学方法手段

学生学法设计

评价与考核

（办公软件的使用）

广告宣传单的制作

提出任务、观看实例

案例教学法

分析实例

任务驱动法、讲解演示法

示范操作

讲解演示法

实践操作

实践操作法

检查与评价

教师指导

学生主体

分组合作

自主探究

实践练习

｛

课程考核方法

教学收获与评价

教学评价

教学反思

对本堂课的教学效果、学生掌握程度做到心中有数，以此分析本堂课的可靠性和可行性。

对本课采用的教学方法和手段是否最正确，还能否采用更为有效的教学方法做更进一步的思考和探索。

教学收获与评价

5.2课程考核方法

考核方法：

平时成绩占30%+期末测试占70%

目录

要让教育之树茁壮成长，必须不断进行教学改革与创新。教学涉及学生、教师、教材、学校等要素。

小班授课，提高教学效果〔30人/班〕

小班课堂次序好，学习环境好；

教师就可以更好地把握每位学生掌握知识的情况；

调整教学方法，提高教学效果。

“加强专兼结合的专业教学团队建设”

教师积极到企业顶岗实践，积累实际工作经历，提高实践教学能力；为学生创造更多的实践条件，逐步加强专兼结合的专业教学团队建设。

本教程作为工商企业管理专业的核心课程，

未来应该努力完善这两个方面：

1〕精品课程建设

2〕网络教学资源建设

作为高职院校，主要是培养具有高等技能的学生。所以必须加大书本理论知识与实践相结合的力度，除了实训教学外，可以安排学生假期到企业去实践，增强校外实训基地的建设，这将大大提高学生在工作中处理问题的能力、应变能力和适应社会的能力，