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机械原理凸轮设计D
机械原理凸轮设计D
机械原理凸轮设计D
机械原理课程设计
说明书
设计题目:盘形凸轮写字机构D
工程机械ｘxxxxxxｘxxｘｘxxxxx
设计者:xxｘｘxｘxx
学号:ｘxxxｘxxｘxxx
指导教师:ｘxxxxxxxxｘx
2０15年1月２3日
设计任务……………１
原始数据设计及设计要求……………1
设计方案分析………1
设计内容……………2
设计小结……………6
参考文献……………7
设计任务
设计能写出英文字母Ｄ得凸轮写字机构。且该机构由两凸轮连续回转得协调配合及相应得连杆,控制绘图部件画出英文字母D。
原始数据设计及设计要求
Ｄ字高6０mm(y方向)。
Ｄ字宽3０mｍ(x方向)。
机构体积小,质量轻,工作可靠,启动或停顿时冲击小。
设计方案分析
方案一:两对心直动尖顶推杆盘形凸轮写字机构。
尖顶推杆虽然构造简单,但易磨损,且启动或停顿时冲击大。
方案二:两对心直动滚子推杆盘形凸轮写字机构。
滚子与凸轮间为滚动摩擦,磨损小,传动精度高,冲击小。
方案选择:通过对上述两种方案分析比较,选用方案二。
取凸轮Ａ得基圆半径R=50mｍ
Φ／°
0
10
20
30
4０
５0
6０
70
80
90
１0０
110
120
Ｘ／mm
50、０
50、0
5０、0
５０、0
50、0
50、0
5０、０
５０、0
50、０
５０、0
５0、0
50、0
５０、0
Φ/°
1３0
140
15０
1６0
170
18０
１90
200
21０
220
2３0
240
250
X/ｍm
５0、０
50、0
5０、0
50、０
50、０
50、0
5５、2
6０、3
６5、0
6９、3
73、０
7６、0
７8、2
Φ/°
260
27０
28０
290
３00
3１０
３20
3３0
34０
3５0
３60
X/ｍｍ
79、5
80、０
79、5
78、2
76、0
7３、０
６9、３
65、0
６0、3
5５、２
50、0
凸轮A得理论廓线如图所示
取滚子半径r＝3ｍm得凸轮Ａ得实际廓线
取凸轮B得基圆半径r=5０mm
Φ/°
0
10
20
３0
４０
50
６0
7０
８0
90
100
110
1２0
Ｙ／ｍｍ
50、0
53、3
5６、7
6０、0
6３、3
6６、7
70、0
７3、3
76、7
8０、0
8３、3
86、7
90、０
Φ/°
130
1４0
15０
160
170
1８0
190
２０0
2１0
22０
２30
240
２50
Y/mm
９３、３
96、7
1０0、0
103、3
1０6、7
1１０、0
1０9、5
108、5
１05、9
102、9
99、3
95、0
90、3
Φ/°
26０
27０
２８０
２９0
3０0
310
3２0
330
340
350
３６0
Y/mｍ
８5、2
80、0
74、８
69、7
65、0
60、７
57、０
5４、０
５1、8
50、4
５0、0
凸轮B得理论廓线如图所示
取滚子半径r=3mｍ得凸轮B得实际廓线
得到机构示意图如下图所示
五、设计小结
在本次机械原理课程设计中,我得任务就就是设计一个可以写出英文字母Ｄ得写字机构。在开始设计前,我把课本上得相关知识又看了一遍,熟悉了绘制凸轮轮廓线得方法,同时也了解了机械产品设计得过程。我认为,这次设计得难点在于曲线轨迹得设计。而选取正确、恰当得方程就就是关键。这就又用到了数学方面得知识。我深刻体会到课程设计不仅就就是各学科得综合应用,更就就是我们专业课程知识得实践训练。而作为一名设计者,一定要有过硬得专业知识和耐心。所以在今后得学习过程中,要尽可能多地将课本上得知识运用于实践当中。
六、参考文献
[1]孙恒陈作模葛文杰、《机械原理》(第八版)北京:高等教育出版社２０１3、5
[2]戴娟、《机械原理课程设计指导书》
北京:高等教育出版社2０11、1
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