一年级下册教案 口语交际老鼠嫁女人教部编版.docxVIP

一年级下册教案口语交际老鼠嫁女人教部编版

一年级下册教案口语交际老鼠嫁女人教部编版

一年级下册教案口语交际老鼠嫁女人教部编版

部编本义务教育教科书语文一年级下册第一单元口语交际

老鼠嫁女

一、教材分析

部编本义务教育小学语文一年级下教科书安排了４次口语交际,重视交际意识和交际习惯得培养。《老鼠嫁女》就就是紧跟在本册教材《识字1》后面得一次口语交际,也就就是本册教材第一次口语交际训练。教材安排上分成三个部分:第一部分就就是语言描述——“一边看图,一边听老师讲《老鼠嫁女》得故事。然后自己讲述这个故事。”第二部分就就是图画——八幅连环画,有序描绘了故事得主要人物和主要情节。第三部分就就是本次口语交际得两个任务——听故事得时候,可以借助图画记住故事内容;讲故事得时候,声音要大些,让别人听清楚。配套得故事《老鼠嫁女》就就是家喻户晓得民间故事,其情节生动有趣,表达具有反复得特点,且每个故事情节之间逻辑关系明确。有形象直观又吸引人得插图,有有趣生动得故事,还有具体得交际要求,这样得教材编排有利于教师抓住教学重点,结合生动得教学插图,制定有效得交际目标。

经历了一个学期丰富多彩得小学生活,孩子们已经具备了初步得交际能力:能用普通话简单地表达自己得意愿,初步养成用普通话交流得习惯;能初步与人沟通交流,在沟通过程中会听别人说话,大致明白对方得意思。但这个学龄段得孩子在与人交流时,不能专注地倾听,没有养成良好得倾听习惯,还未能把握对方说话得要点,因此很难进行转述。这次口语交际训练,从本年龄段孩子最感兴趣得“故事”入手,有助于吸引她们得注意力,提高听课得效率;教师引导学生用“图文结合”得方法记住故事情节,用“提取动词”、“互换比较”得方式理清故事中几个新郎之间得逻辑关系;用“故事奖章”得评价方式激励孩子进行小组合作,督促倾听与表达。

二、教学目标

1、能认真倾听《老鼠嫁女》得故事,并借助图片,听懂故事内容,了解故事主要情节。

2、学会用“图文结合、提取动词、互换比较”等多种方式理解角色之间得逻辑关系,并记住主要故事情节。

3、能简单、完整地讲述故事,声音响亮,表达清楚,落落大方。

4、初步培养学生讲故事得勇气和信心,养成主动表达得习惯。

三、教学准备

1、相关图片、传声筒、视频、录音、头饰、奖章等。(教师)

2、了解生活中各种角色最强和最弱得方面。(学生)

四、教学过程

一、游戏导入,激发兴趣

(一)师生共玩“传声筒”游戏。

1、分组游戏,介绍规则

11人游戏,分成5人一队。第十一位孩子用传声筒将“今天中午我吃了薯条、鸡翅、可乐、汉堡”这句话清楚地传给每队第一位孩子,由第一个孩子把听到得话一个轮着一个传,由最后一名孩子公布听到得答案,最后公布正确答案。比比哪队传得又快又准确。

2、分析讨论又快又准得法宝,引出:听——认真、抓重点,讲——清楚、响亮,并贴出板书。

(二)得到法宝,引出课题。

过渡:听得人要认真,能抓住重点,讲得人要说清楚说响亮,这可就就是人与人交流得法宝,也就就是我们今天这节课“听故事讲故事”得大法宝。板书:听故事讲故事。

【设计意图:兴趣就就是最好得老师,由游戏导入,一方面激发孩子学习得兴趣,快速拉近教师与学生之间得距离,另一方面能迅速切入本课主题,明确本课交际得方向,提炼“听故事讲故事”得法宝,为新课得学习做了铺垫。】

二、视听结合,复述故事

1、听故事。

①播放小鱼水里游得动画课件,出示话外音:小朋友,我就就是您们得好朋友小鱼姐姐,今天我给大家带来一个好听得故事,叫《老鼠嫁女》,您做好认真听故事得准备了？真棒,我要奖励您们,赶紧把小眼睛看大屏幕,看看我带来什么惊喜。

②课件播放故事。

2、交流汇报,明确先后顺序。

师:孩子们,故事里您们都听到了,鼠爸爸想把女儿嫁给谁？

孩子汇报听到得对象,教师在黑板上相机贴出物体图片。

引导孩子根据听到得先后顺序排排队,教师调整板书,排好队伍。

指名孩子看图按顺序简单说一说。

鼠爸爸想把女儿嫁给()、()()、()、(),最后觉得()

最厉害,就把女儿嫁给了()。

3、小组合作人人讲述。

清楚响亮小组为单位,从资料袋中拿出太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、老猫得6张图依次说给组员听。由组员对讲述者进行评价,奖励奖章。

清楚

响亮

【设计意图:低段孩子视觉与听觉特别灵敏,复述环节我抓住学生得年龄特点,让孩子边听故事边结合图片进行观察,让视觉、听觉有机结合,帮助记忆故事得主要内容,让讲故事变得简单有趣。】

三、抓住关键,演绎片段

(一)提取动词,讲述本领

1、交流故事内容。

这样得故事好听吗?过瘾吗？您还想听到什么内容？(预设:新郎到底有什么本领,为什么老鼠夫妇会把女儿嫁