初一数学下学期三角形试题.pdfVIP

第五章：三角形

一、中考要求：

1．通过观察、操作（折、拼、画、图案设计人想像、推理、交流等活动，发展空间观念，积累数学活动经

验．

2．在探索图形性质的过程中，发展推理能力和有条理地进行表达的能力．

3．进一步认识三角形的有关概念，了解三边之间关系以及三角形的内角和，了解三角形的稳定性．

4．了解图形的全等，能利用全等图形进行简单的图案设计．

5、经历探索三角来全等条件的过程，掌握两个三角形全等的条件，能应用三角形的全等解决一些实际问题．

6．在分别给出两角夹边，两边夹角和三边的条件下，能够利用尺规作出三角形．

二、中考卷研究

(一)中考对知识点的考查：

2004、2005年部分省市课标中考涉及的知识点如下表:

序号所考知识点比率

1

2

3

(二)中考热点：

三角形的角度计算题，三边之间的关系结合有关边的计算；全等三角形结合平行四边形的有关证明是热

点题型．

三、中考命题趋势及复习对策

三角形这部分是平面几何的基础部分，在中考试卷中一般占两道题左右，所占的分数为10％左右，有

关三角形的性质的命题常以填空题、选择题的形式出现，考查基础知识，一般学生都能得分，三角形的判

定及性质是解决线段及角的等量关系常用的知识，题目上形式比较灵活，可以是开放性的填空题、选择题、

也可以是证明题，或和其他知识综合在一起考查等，

在复习过程中应将三角形的判定及性质作为重点．对于特殊三角形的判定及性质的考查题型也较灵活，可

以是填空题、选择题、证明题、计算题，还可以是阅读理解题、探究题、多答案的作图题等，考查学生应

用知识的能力．

在复习过程中，不但要掌握基本知识，还应将知识灵活应用，注重积累解题思路和运用数学思想和方

法解决问题的能力的培养，注重实际问题数学建模能力的培养．淡化纯粹的几何证明．线段中垂线和角平

分线可和其他知识综合起来命题，复习时应掌握其判定和性质．

(I)

★★★考点突破★★★

考点1：三角形及边角关系

一、考点讲解：

1．三角形的基本要素及基本性质．

（1）三角形有三个顶点、三个角、三条边共九个要素．

（2）三角形边与边的关系：三角形中两边之和大于第三边；三角形任意两边之差小于第三边；直角三角形

中，斜边大于直角边．

o

（3）三角形中角与角的关系：三角形三个内角之和等于180．

2．三角形中的主要线段．

（1）三角形的角平分线：三角形的一个角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间的线段

叫做三角形的角平分线．

（2）三角形的中线：连结三角形的一个顶点和它的对边中点的线段叫做三角形的中线．

（3）三角形的高：从三角形的一个顶点向它的对边（或其延长线）引垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角

形的高．

（4）一个三角形有三条角平分线，三条中线、三条高线、三条角平分线相交于一点，三条中线相交于一点，

三条高或其延长线相交于一点．

二、经典考题剖析：

【考题1－1】（2004、哈尔滨，3分）以下列各组线段长为边，能组成三角形的是（）

A．1cm，2cm，4cmB．8crn，6cm，4cm

C．12cm，5cm，6cmD．2cm，3cm，6cm

解：B点拨：根据三角形二边关系，任意两边之和部大于第三边．故选B．

【考题1－2】（2004、威海）若线段AB=6，线段DC=2，线段AC=a，则（）

A、a=8B、a=4C、a=4或8D、4＜a<8

解D点拨：根据三角形任意两边的和大于第三边，任意两边之差小于第三边可得4≤a≤8，又因为这三

条线段也可以在一条直线上，可知a可以为4或8

故选D.

三、针对性训练：(20分钟)(答案：224)

1．在下列长度中的三条线段中，能组成三角形的是

（）

A．2cm，3cm，4cmB．2cm，3cm，5cm

C．3cm，5cm，9cmD．8cm，4cm，4cm

2．三角形中，最多有一个锐角，至少有_____个锐角，最多有______个钝角（或直角），三角形外角中，最

多有______个钝角，最多有______个锐角．

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