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现代商贸工业
2024年第3期ModernBusinessTradeIndustry·203·
数字经济背景下高校专业重塑升级路径探析
———以工商管理专业为例
刘少丽屈小爽卞雅莉
(郑州航空工业管理学院商学院,河南郑州450046)
摘要:数字经济作为一种经济发展的新形态,使整个经济社会系统发生了翻天覆地的变化,对教育也产生了
巨大影响。本文首先总结了数字经济对高校专业发展的影响,发现数字经济背景下工商管理专业面临的发展困境,
并从培养理念、师资队伍、课程体系建设、教学模式开发、创新能力培养等方面提出数字经济背景下工商管理专业的
重塑升级路径。
关键词:重塑升级;高校专业;数字经济;工商管理
中图分类号:G4文献标识码:Adoi:10.19311/j.cnki.1672-3198.2024.03.067
0前言中不断学习积累。因此高校专业的教学方式更加需要
数字经济是指将数字化的知识和信息作为关键生注重学生的自主学习能力与实践创新能力,同时采用信
产要素,并以现代信息网络为载体、以通信技术的有效息化手段更高效辅助教学。学生已经远远不能满足于
使用为推动力的一系列经济活动。在第六届数字中国高校课堂这个单一的知识技能获取渠道,他们一方面希
建设峰会上,国家互联网信息办公室发布的《数字中国望更加多元化的教学方式,另一方面也会从其他渠道获
发展报告(2022年)》中显示,2022年我国数字经济规模得课内外所需知识技能。
达50.2万亿元,稳居世界第二,同比名义增长10.3%,在培养目标与社会需求方面,数字经济形态对经济
占GDP比重提升至41.5%。数字经济的稳增长、促转社会系统的改造是彻底且全面的,既淘汰了一些产业与
型,在国民经济中的地位更加稳固、支撑作用更加明显。工作,同时又催生了新的行业与工作,社会对于各类人
与此同时,科技的发展与创新的进步使企业所处环境日才的需求也更加多样化,企业对员工素质的要求也更加
趋复杂,商业模式逐步发生改变,正面临多元化、多样化全面化。因此高校专业为了不被数字经济时代抛弃,为
和个性化的产品服务需求,也处于数字化转型的特殊时社会输送合格的建设者,就必须重新审视和研究社会需
期。因此社会各界对工商管理专业人才的需求也由传求、制定更加符合时代要求的培养目标和培养方案。
统的知识全面和具备各项管理技能向具有较强数据处在学生特质方面,Z世代的青年是伴随着互联网发
理分析能力、全面管理能力和创新能力的复合型管理人展与繁荣而成长起来的一代人,受到互联网、即时通信、
才转变,这一变化为工商管理专业的建设与重塑升级提智能手机、平板电脑、人工智能、云计算、短视频与直播
出了新的指导方向。等科技产物深度影响的一代人。他们深度参与互联网,
思维活跃、对很多事情的想法超前、未来的职业规划多
1数字经济对高校专业的影响样、乐于接受新鲜事物等特点,对高校专业的态度与对
数字经济对教育变革的影响是深远的,会从根本上传统知识与技能的看法也发生了较大转变,要求学习最
决定一个国家的未来发展潜力,改变其前途命运与全球新的理论知识与最实际的实践技能。
格局。数字经济对高校专业的影响主要体现在教育理在理论教学与课内外实践课程的设置方面,数字经
念与教学方式、培养目标与社会需求、学生特质、理论教
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