四年级上册数学教案-7.1 生活中的负数 （温度）｜北师大版.docxVIP

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四年级上册数学教案-7.1生活中的负数（温度）｜北师大版

教学目标

知识与技能

1.理解负数的概念：学生能够理解负数是用来表示比零小的数。

2.识别生活中的负数：学生能够在生活中找到使用负数的例子，特别是温度。

3.运用负数进行计算：学生能够进行简单的负数加法和减法运算。

过程与方法

1.观察与思考：通过观察温度计，学生能够理解温度的正负表示。

2.交流与合作：在小组活动中，学生能够与同伴分享他们对负数的理解，并通过讨论加深对负数的认识。

情感态度价值观

1.培养探究精神：学生能够对数学问题保持好奇心，愿意探索和解决问题。

2.增强实践意识：学生能够意识到数学知识可以应用于解决实际问题。

教学内容

一、导入（5分钟）

1.复习导入：通过回顾之前学过的数学知识，为学生介绍新的概念。

2.情境导入：使用温度计作为教具，让学生观察并思考温度的正负表示。

二、新课导入（15分钟）

1.介绍负数的概念：讲解负数是用来表示比零小的数。

2.生活中的负数：讨论生活中的负数例子，特别是温度。

3.负数的计算：讲解负数加法和减法的基本规则。

三、实践与应用（15分钟）

1.观察温度计：让学生观察温度计，并记录不同温度的正负值。

2.小组活动：学生分组讨论，分享他们对负数的理解，并讨论负数在生活中的应用。

四、总结与反思