原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
总第484期Total.484
2020年2月（上）TheScienceEducationArticleCollectsFebruary2020A）
幼儿自主游戏活动中教师的角色定位探讨
魏文云
温州市机关第一幼儿园浙江·温州325000）
中图分类号：G613.7文献标识码：ADOI：10.16871/j.cnki.kjwha.2020.02.069
摘要幼儿自主游戏活动是幼儿园教育的重要环节，幼1前言
儿自主游戏活动的过程中可以了解世界，更好地适应成幼儿自主游戏是指教师根据幼儿自身的需求和爱好在
长环境。游戏还可以帮助幼儿提升智力，养成良好的性格幼儿不知觉的情况下实施介入，创设一定的环境（园内或园
和操行，使幼儿的身心得良好、健康的发展。但游戏的外）以幼儿通过游戏获取快乐为主旨，让幼儿自主选择、自
开展过程中，教师的定位一直是一个难以把脉的问题。诚主开展的一种自觉交流的活动过程。
然，幼儿阶段这一学前教育中，教师的重要作用不容忽在幼儿自主游戏活动中，探究的兴趣是非常宝贵的，教
视。但教师的个人素养和专业水平直接关乎幼儿教育的质师一定要根据幼儿的特点和兴趣爱好，有目的地创设条件，
量和效果，幼儿自主游戏中教师定位如果不准将会大大降尽可能地为幼儿创造体验和探究的环境和条件，让幼儿在
低游戏的质量和成效。文章结合实例，讨论了幼儿自主[1]
探究式学习中掌握分析问题以及解决问题的本领。近年
游戏活动中教师如何适时地进行有效的介入等核心问题，来，根据指南的指示精神，很多幼儿园都十分重视在幼儿园
希望可以帮助幼儿园一线教师对自主游戏活动中的角色开展一些对儿童身心健康有利的幼儿自主游戏活动，让幼
定位做出正确的判断，提升教育水平，促进幼儿的身心健儿的主观能动性在自主学习中得到充分发挥，促进幼儿的
康和个性发展。[2]
健康成长，包括身体和精神方面的发展。然而，在幼儿园开
关键词幼儿自主游戏；角色定位；重要性展的现实游戏中，由于各家幼儿园具备的条件不尽相同，受
OntheRoleOrientationofTeachersinChildrensAu限于各种环境和条件的制约，教师事先设计的游戏活动往
tonomousGames//WeiWenyun往实现不了教师预设的教学目的和效果。为此，笔者将自己
AbstractChildrensautonomousgamesareanimportantpartof平时参与设计开展的游戏作为典型案例加以分析研究，发
kindergarteneducation.Intheprocessofautonomousgames,现幼儿游戏活动效果不理想的主要原因是教师没能正确地
childrencanunderstandth
文档评论（0）