研修计划 - 工作计划 .docxVIP

室成员多磨课，多探究，以解读文本为突破，努力做创新型的教师。走出去。上学年的三次走出学习让我受益匪浅王君与青春语文》《二十位语文名师经典课例实证研究》以及“名师讲语文系列丛书”之《王菘舟讲语文》，重读堂中切身感受语文。扎实有效地开展课外阅读，开阔学生的视野的同时切实提高学生的语文素养。继续抓好随笔写施：多读书。多读好书，不断提高自己的文化功底与专业素养。本学年的读书任务有《寻找语文的诗意与远方》《2018—2019学年度个人研修计划

室成员多磨课，多探究，以解读文本为突破，努力做创新型的教师。走出去。上学年的三次走出学习让我受益匪浅

王君与青春语文》《二十位语文名师经典课例实证研究》以及“名师讲语文系列丛书”之《王菘舟讲语文》，重读

堂中切身感受语文。扎实有效地开展课外阅读，开阔学生的视野的同时切实提高学生的语文素养。继续抓好随笔写

施：多读书。多读好书，不断提高自己的文化功底与专业素养。本学年的读书任务有《寻找语文的诗意与远方》《

新学年里我将继续借助名师工作室这个平台，提升自身的专业理论素养，进行教育教学的有效探索和实践，更好地实现自身的专业成长，为此特制定本计划。

一、指导思想：

认真学习教育理论并与工作室成员加强联系，精诚合作，分享更好的教学经验，不断提高自己的工作能力和业务水平，走专业发展之路；加强师德修养，学习名师，特别是工作室其它成员的高尚的师德师风，提升自己的文化修养、师德修养；积极参与新课程改革，坚持理论与实践相结合的原则，不断完善自己，提高自身的教育教学水平与综合素质，促进自己的专业得到更好地发展。

二、研修目标：

1、提高自身教育教学的能力与水平，增强教育教学的评估与指导力。

2、提高理论修养和文化修养，努力成为有思想、有品位的教师。

3、提高自己的专业素养，争取在现有基础上一个台阶。

4、以教学联盟为依托，紧密联系名师工作室，努力提升个人研究能力。

三、研修方式：

1、以自主学习为主要方式，以大阅读来开阔眼界，储备知识。

2、在名师引领、同伴互助的学习方式中，向名师学习、互帮互学，借助众人的智慧提升自己的素质。

四、研修措施：

发展。二、研修目标：提高自身教育教学的能力与水平，增强教育教学的评估与指导力。提高理论修养和文化修养《王君讲语文》；此外我还准备重读《爱的教育》以及《朝花夕拾》和《西游记》常请教。多向他人请教，取他人室成员多磨课，多探究，以解读文本为突破，努力做创新型的教师。走出去。上学年的三次走出学习让我受益匪浅王君与青春语文》《二十位语文名师经典课例实证研究》以及“名师讲语文系列丛书”之《王菘舟讲语文》，重读1、多读书。多读好书，不断提高自己的文化功底与专业素养。本学年的读书任务有《寻找语文的诗意与远方》《王君与青春语文》《二十位语文名师经典课例实证研究》以及“名师讲语文系列丛书”之《王菘舟讲语文》，重读《王君讲语文》；此外我还准备重读《爱的教育》以及《朝花夕拾》和《西游记》2、常请教。多向他人请教，取他人之长，补自己之短，在教学实践中进行教学研讨，提升自己的课堂教学水平。3、勤研究。加强教育教学研究，与工作室成员多磨课，多探究，以解读文本为突破，努力做创新型的教师。4、走出去。上学年的三次走出学习让我受益匪浅，今年会更加珍惜并创造机会，多走走，多学学，让自己的眼界更开阔，思维更灵动。5、多动笔。坚持写读书感悟、教育和教学反思、教育教学论文；加强和工作室指导教师的联系，在名师指导下提升自己的语文教学水平。

发展。二、研修目标：提高自身教育教学的能力与水平，增强教育教学的评估与指导力。提高理论修养和文化修养

《王君讲语文》；此外我还准备重读《爱的教育》以及《朝花夕拾》和《西游记》常请教。多向他人请教，取他人

室成员多磨课，多探究，以解读文本为突破，努力做创新型的教师。走出去。上学年的三次走出学习让我受益匪浅

王君与青春语文》《二十位语文名师经典课例实证研究》以及“名师讲语文系列丛书”之《王菘舟讲语文》，重读

五、具体规划：

1、重视学生大语文观的培养。把“语文就是生活，生活就是语文”的观念渗透给学生，让孩子们在天地大课堂中切身感受语文。

2、扎实有效地开展课外阅读，开阔学生的视野的同时切实提高学生的语文素养。

3、继续抓好随笔写作与微写作训练，把这两项作为有效提升学生写作水平的抓手，要从七年级起届届落实，三年不懈怠，力争在初中阶段让每位学生都可以抒写丰富多彩的生活，为青春留痕，为生命注入更多的暖色，为今后的发展奠定深厚的根基