小学道德与法治三年级上册《第四单元 家是最温暖的地方 10 父母多爱我》_64.pdfVIP

教材分析：本课是道德与法治三年级上册第四单元第一课。本单元以爱作为主线，引

导学生通过一些具的生活情景，感受和验家人对自己的成长所付出的辛苦及其蕴含着

深深的爱。因为现阶段的孩子有很是独生子女，他们中绝大部分是在家人的宠爱下长大，

很孩子都身在爱的海洋中却感受不到，对于父母的付出和爱，都认为是理所当然的。

对他人，甚至对自己最亲近的人缺乏理解和注重。我认为设置本单元的目的主要就是让儿

童在感受爱的同时，丰富他们的道德情感和对生活的道德敏感性，学会心父母，汇报父

母的爱，学会注重和谅别人。

学情分析：三年级的孩子，天真可爱。但他们对父母养育儿女的艰难并不理解，父母

给予自己的生命和爱被看作是平常和理所当然的，孩子却忽视了自己对家人的爱，对家

人的心和照顾很少。这部分内容的母的是让孩子发现父母对子女的爱，从生活的点滴细

节中会父母之爱，理解那些不一样的爱，珍惜父母的爱。

教学方法：

课标指出：教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己

的世界出发、用自己的眼睛观察社会。教学中针对三年级儿童的特点，将儿童对情感、态

度、价值观的引导、思考、探索，以及学生判断水平的培养和社会知识的获得有机结合，

教师注重教学过程中学生主地位的现和主作用的发挥，给学生创造了一个学有所获

的空间。所以在教法选择上有：观察法、合作交流法、集讨论法、情感验法。

学生：赞美父母爱的节目

教学目标：

1、知道父母爱我们就像爱自己的生命一样。

2、会父母的爱，并理解父母的爱。（重点）

3、在赞美父母爱的同时激发爱父母的情感。

教学过程：

一、歌曲导入，引入课题

1、同学们，今天老师给大家带来一首有故事的歌，大家认真听，仔细看，你从歌中的

故事知道了什么？播放歌曲：《天了》

2、你听到了什么？你还听到了什么？感受到了什么？（爸爸妈妈对孩子的爱）。

3、是的，世界上每一个生命的诞生都离不开父母，每一个孩子的成长也离不开父母，

父母是这个世界上最爱我们的人，今天就让我们走进课堂，一起来聊一聊“父母爱我”

这个话题。（张贴板书）

二、活动环节

活动一：看看父母多爱我

1、看到这个话题，你有什么疑问吗？

预设：父母爱我？父母怎么爱我？（板书问号）

2、孩子们问得真好,你们的思考也是我的思考。父母究竟有爱我们呢？让我们一起

走进活动一，师指黑板，出示：看看父母爱我，生齐读。

父母究竟有爱我呢，《天了》这首歌背后的故事就能协助我们找到答案。这首歌，

讲述的是一个真实的故事。（播放录音、图片）歌手韩红被这个故事深深感动，经过方联

系，她领养了这个孩子，并以这个令人震撼的事件作为素材,创作了《天了》这首感人至

深的歌曲。

3、孩子们，父母如何爱自己的孩子，你找到答案了吗？生说感受。

4、师：是的，潘子灏的生还，是父母双手托起的一个奇迹。在缆车下滑即将坠地的

那一瞬间，爸爸妈妈把孩子举起来了，这是身为父亲、母亲的一种本能，更是出于他们对

孩子的爱，他们托起的，是孩子的生命、是希望、更是对未来的嘱托。父母爱孩子，胜过

爱自己的生命。

5、那么，在咱们的生活中，父母又是怎么爱我们的呢？谁来说一说？

生从个方面说出父母爱自己的点滴表现，每个学生一两句。（老师，我的父母是这么

爱我的，父母对我的爱表现在……引导学生互相点评，孩子，从他刚才所说的案例中，你看

出来他的父母是怎么爱他的吗？（陪伴、照顾、心、批评……各种爱的方式）

6、对，父母的爱真是说不完。通过刚才的回忆交流，我们知道了父母为我们做的每

一件看似普通的事，里面都满载着对我们的爱。我们要知道爱。（板书：知道爱）

7、孩子们，歌曲《天了》讲述的是危急时刻、生死头，父母拼劲全力保护孩子，

这是一种大爱。说到这里，另一个故事也浮现在了我的脑海中，时光倒流，把我们带回到

2008年，那一年，你们还没出生，那一年，付老师刚好读大四。在那一年的5月12日，

四川省汶川县发生了里氏8.0级大地震（出示512汶川地震视频），师配音：那一刻，地

动山摇，短短的几秒钟，高楼、学校、家……都变成了一片废墟，很来不及逃生的人都被

压在了废墟下，到处都是恐慌